大学生与企业的文化兼容

每年第一个学期结束的日子,又是每一届应届本科毕业生及众多往届毕业生奔赴研究生入学考试考场的时候。2003年1月18日,一年一度的研究生入学考试又在全国各地的考点拉开了帷幕,而据央视统计的最新数据,考研人数、招生人数又都创了历史新高;2003年,参加研究生入学考试报名达79.4万人,其中应届本科毕     

我区高等教育改革与发展调研报告（摘要）

按照自治区党委的统一安排，我承担了自治区高等教育改革与发展调研课题。通过调研，进一步了解了我区高等教育改革与发展的现状，分析了存在的问题；研究了今后改革与发展的对策。     

知识经济对中国应试教育的挑战

知识经济的基本特征是：科技分量加重、知识价值上升、创新能力提高、合作精神增强。知识经济时代的到来，对中国的教育提出了严峻的挑战。为此，我国应加快革除应试教育的弊端和缺陷，深入探索素质教育的途径与方法，全推进素质教育的改革，提高全民族的综合素质。     

试论高校思想政治工作的有效性

思想政治教育过程是一个连续不断的、循环往复的过程,是一个无终结的动态发展系统.教育工作者应在动态的发展系统中,充分考虑到其有限性,并发挥自身优势,增强信心,以弥补其固有的某些不利条件和因素,调整、避免那些认识方面的或人为的不足,并通过切实可行的途径,提高思想政治教育的有效性和科学性.     

浅谈高校银行贷款会计核算方法

自二十世纪九十年代末期“银校合作”的口号和理念浸入高校开始，高校为适应社会经济发展的需要。加速自我发展的进程。大胆地引用金融资金，为高校合并、筹建等前期工作奠定了坚实的基础，也解决了财政资金投入不足、设施设备不完善等问题。加快了高等教育事业的发展。引用金融资金目前已成为高校资金来源的一个重要部分。     

欧盟拟大幅增加高教投入

【西班牙《国家报》4月21日】欧盟委员会20日公布的一份报告称，为使欧洲教育水平赶上美国，欧盟计划增加对高等教育的投入，使其达到占国内生产总值(GDP)的2％。     

用科学发展观引领新时期高等教育工作

教育尤其高等教育，是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用。多年来的实践表明，传统重智育轻德育、重主科轻副科、重理论轻应用、重培养轻就业、重管理轻服务、重效益轻质量、重规模轻结构、重内部轻外部、重眼前轻长远等的做法，不利于从根本上推进高等教育的跨越式发展。坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，为我们在新世纪新阶段深入观察、分析和研究高等教育问题，切实推进经济社会和人的全面发展提供了强大理论武器。正确把握科学发展观，确保把科学发展观贯穿落实到新时期高等教育的全过程具有重要意义。     

对我国高等教育投资风险的思考

高等教育投资风险,是指高等教育投资未来收益的可能变动幅度,亦即高等教育投资预期收益率的可能背离程度.它可分为系统风险(主要指政策风险、财政风险、市场风险)和非系统风险(主要指内部管理风险、教学质量风险).自1999年,我国的高等教育开始实现超常规发展,仅用短短几年时间,就走完了英国、法国、德国、日本等发达国家十几年甚至几十年才完成的高等教育由精英教育向大众化教育的转变,发展之快为世界高等教育发展史上所罕见.