浅析国标舞服装的色彩设计

国标舞服装的服饰之美是其视觉美的焦点之一,也是感染观众与吸引裁判评分的主要因素之一.与目前一些体育舞蹈强国相比,我国国标舞服装的整体色彩美感稍显不足,极大地影响了我国标舞服的艺术美感.在2010年,随看国标舞已经正式成为7广州亚运会的比赛项目,提醒着我们应更加注重国标舞服装的设计.从色彩学的角度来看,加强对国标舞服装的色彩设计的研究,应成为缩小我国国标舞与西方国家差距的一项重要工作.     

第六届中国纺织品服装贸易展炫彩巴黎

9月的巴黎，令人难忘的不止是潺潺流淌的塞纳河和晶莹璀璨的埃菲尔铁塔，还有来自中国的时尚采购盛宴。19日，法国巴黎当地时间9点，由中国纺织工业协会主办，中国国际贸促会纺织行业分会、中国服装协会与法兰克福展览（法国）公司共同承办的第六届中国纺织品服装贸易展览会（以下简称“CTAF”）（巴黎展）在巴黎LeBourget展览中心开幕。     

五年制高职英语教学中的问题及对策思考

当前五年制高职英语教学中存在的问题主要有:五年制高职教育先天不足导致学生不适应,英语能力欠缺;因教师备课量大而导致备课不认真,授课按部就班缺少改革意识。为改变这样的现状,教师应关注情感因素在教与学过程中的影响,积极开展第二课堂活动,并重点实现两大转变:从"语言知识"到"语言技能"的转变;从"教而不研"到"教研"的转变。     

阳光:自主创新 永不止步

在中国乃至世界的毛纺行业中,江苏阳光集团都占有举足轻重的地位。作为中国纺织行业唯一同时获得"中国世界名牌"和"出口服装免检"荣誉的企业,阳光集团在2010～2011年度中国纺织服装行业竞争力500强总排名评选中位列第8位,毛纺行业排名第4位,如今已经成为一个从纺织到服装的多产业国际品牌集团。即将参加2011中国国际纺织面料及辅料(秋冬)博览会的阳光集团又将带给我们怎样的惊喜呢?     

高职课改实践与探讨

高职课堂教学改革主要包括：实行职业情境、任务驱动、项目引领的教学模式;选择贴近当前企业的生产实际和技术水平、突出实用性和实践性的教学内容;采用案例分析、小组讨论、教学做一体等教学方法;利用虚拟仿真、多媒体、创新实训室、以赛促学等教学手段;实行＂作业、实验、期末考试＂和＂课程设计、答辩＂相结合的考核方式。课改增强了师生互动性,提高了学生的学习兴趣,教学效果得到了进一步提升。     

高职电气自动化共享型专业教学资源库建设分析

本文主要围绕离职电气自动化共事型专业教学资源库的建设为中心进行展开探索，剖析高职教学建设电气自动化共享型专业教学资源库的必要性，再具体阐述建设共享型专业教学资源库的具体措施，旨在为实际的共事型专业教学资源库建设工作提供科学、有效的理论参考。     

以就业为导向的高职英语学习能力评价体系研究

学习评价机制是检验高职生的学习结果是否达到培养目标，顺利就业的标尺，传统的高职英语教学在考核评价方面存在着诸多的问题。本文针对这些问题，提出了以就业为导向的学生能力评价改革的思路。     

教育生态学视阈下的高职专业形态建设研究

高职专业建设或可被视为一个相对独立、开放的生态系统,用教育生态学的理论和方法予以研究.杭州职业技术学院专业建设就是其中的一个绝佳范例,或可说明构建职院校专业形态建设的生态模型的可行性.     

信息技术环境下高职会计实践教学体系探讨

文章探讨了信息技术环境下重构高职会计实践教学体系的意义和紧迫性,当前高职会计实践教学体系因循守旧,存在与现实中经济主体的需求不相匹配,会计实践教学层次还不清晰,使用的IT手段还很少等众多问题,需要从会计实践教学体系、会计教学内容等方面进行改进。     

高职集团化办学的探索与实践

本文主要从高职教育集团化办学的组织架构进行分析,并且就如何促进高职教育集团化办学进行研究,以期能够提升高职教育质量的提升.