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近几年来,杭州市经济社会持续快速协调发展,各项主要发展指标继续居全省全国前列。杭州经济连续14年保持两位数增长,2004年人均GDP按常住人口计算达到4242美元(按户籍人口计算为4695美元),步入了一个新的发展时期。这一时期的一个显著特征是,经济增长质量明显提高,产业结构不断优化,并初步确立杭州服务业与制造业的协同发展优势。 相似文献
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《中国合作经济》编辑部 《中国合作经济》2005,(9):26-26
“全国推进农民专业合作组织发展研讨会”不久前在山东省莱阳市召开。这次会议是由中国合作经济学会同山东省委政研室,山东省农业厅,山东省畜牧办公室联合召开的,会议由山东省烟台市、莱阳市人民政府承办。全会共分两大组成部分,一是在现场参观莱阳市的农民合作经济组织和农业产业龙头企业,二是结合山东及全国各地农民合作经济组织发展,进行情况交流和理论研讨。 相似文献
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张琦 《中国产业经济动态》2005,(17):1-5
2004年,中国成为世界第六大经济体和第三大贸易国。中国经济的快速发展成为世界经济增长的重要推动力之一,特别是中国贸易投资发展和区域合作战略对东亚地区经济一体化进程的影响,引起国际普遍关注。 相似文献
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【英国《金融时报》4月18日】没有任何一个大国像中国这样,如此严重地依赖海外资本市场为本地企业筹措资金。如今,这一情况已到了严重阻碍中国国内资本市场发展的地步。上海证券交易所(Shanghai Stock Exchange)研究中心编制的数据显示,中国沪深两地证交所在2004年末的流通总市值仅为1.2万亿元人民币, 相似文献
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教育尤其高等教育,是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性全局性作用。多年来的实践表明,传统重智育轻德育、重主科轻副科、重理论轻应用、重培养轻就业、重管理轻服务、重效益轻质量、重规模轻结构、重内部轻外部、重眼前轻长远等的做法,不利于从根本上推进高等教育的跨越式发展。坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,为我们在新世纪新阶段深入观察、分析和研究高等教育问题,切实推进经济社会和人的全面发展提供了强大理论武器。正确把握科学发展观,确保把科学发展观贯穿落实到新时期高等教育的全过程具有重要意义。 相似文献
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