高职院校如何促进学生个性发展之我见

二十一世纪,我们倡导素质教育。素质教育要求教师面向全体学生,要求给每一个学生自身发展的机会。然而,在高职院校中,学生大多都是80后,90后的新新人类,他们素质各异、心态各异,那么,职校教师如何提高教学质量,如何促进学生个性发展就显得尤为重要。     

基于建构主义理论的大学英语词汇教学

建构主义理论认为:知识是个体主动建构的,是个体与他人通过磋商并达成一致的构建过程。在这种理论的指导下,学习观和教学观都发生了深刻的变化,这种理念强调以学习者为中心,注重互动、合作的学习方式,尊重个人意见和学习者已有的知识经验;同时教师的作用转变为设置适当的学习情境,鼓励学生反省与思考,帮助学生进行知识的意义建构。本文以第二版的《新视野大学英语》第二册第七单元TextA的课文为例,以建构主义学习理论为指导,在把握课文篇章意义和结构的基础上,遵循认知规律,设计不同层次的学习活动,让学习者循序渐进地完成这些任务,在头脑中构建词汇的意义和应用,最终培养同学的创造性,提高同学自主学习的积极性。     

Adapting cases for a team approach

When groups of students are assigned a joint case, they are most likely to achieve the objectives of positive interdependence, individual accountability, heterogeneous interactions, and attention to group processing when the case assignment is selected and designed to promote common task activities by each participant. This article provides aids for selecting appropriate cases for a team approach, structuring assignments into individual and group components, forming teams effectively, and structuring peer feedback. The technique of assignment design is both described and applied to the “Corn & Hogs” case from Cases on Recognition and Measurement from the FASB [Johnson, L. T., & Petrone, K. R. (1996a). The FASB cases on recognition and measurement (2nd ed.). New York: Wiley]. In addition, a list of published case resources is provided for instructors to use with this pedagogy.     

机制创新带来生机：—江苏省阜宁县建筑业快速发展的启示

通过对江苏省阜宁县建筑业快速发展的调查分析，建筑业发展的有效手段是企业机制的创新，通过数据对比，阐述机制创新带来生机。通过企业产权明晰，经营责任强化，奖惩双向激励体制，员工危机感增强等四个方面的启示，进一步论述在机制创新从不同侧面给建筑业带来的生机。     

家族管理与CEO支配力对企业价值之影响

本文以台湾上市公司为研究对象,实证探讨家族管理与CEO支配力对企业价值之影响,研究结果发现:控制股东之家族成员参与高阶管理团队时,若增强CEO结构支配力,减弱CEO股权支配力,对企业价值具有正面影响.因此,从本研究可获得启示,若控制股东家族希望能够借由参与高阶管理团队以提升企业价值,应同时考虑CEO支配力之影响.     

重复占优策略博弈在团队培训中的应用及启发——基于一个体验式训练项目的思考

博弈论是研究决策主体行为发生直接相互作用时的决策以及这种决策的均衡问题的一门科学。占优策略博弈是指存在始终优于对方反应的博弈,占优策略博弈可能存在合作解和非合作解。在对一个基于重复非合作占优策略博弈而设计的培训项目进行分析的基础上,探讨有限重复占优策略博弈的非合作解和合作解的差别,并借鉴这种差别对于团队管理的启发,在管理实践中充分考虑主体的充分理性和最大化偏好,以团队利益为前提,尊重个体合理利益,设计科学的激励约束制度,促成一个良性的竞争合作团队氛围。     

Transition process activities and team efficacy of flight attendants

The research goals of this study were to investigate how transition process activities among flight attendants affect team efficacy. We distributed a total of 600 questionnaires to flight teams in an airline company, which yielded a usable response of 275 fully completed questionnaires in the end. The research model and the hypotheses were tested using a structural equation modeling approach.Our findings suggest that transition team activities have emerged as an important asset in team efficacy; moreover, increasing flight attendants' job satisfaction should be a priority for airline companies. Second, communication between flight attendants requires not just the delivery of information but also receipt and comprehension of the knowledge interchange, third, the development of shared leadership should be concerned in flight teams.     

高校人才财务激励初探

现有的高校人才激励体系往往注重于教师,而忽略学生这一重要人才资源。文章在界定高校人才财务激励相关概念的基础上,重点进行了高校人才财务激励体系设计。从个人激励和团队激励两大方面建立了较系统的财务激励模型。个人激励又包括了教师和学生两个具体方面。文章设计的财务量化激励体系,可以为高校人才财务激励提供理论和实务的指导。     

团队生产的纳什均衡及合作博弈空间

本文在霍姆斯特姆所做贡献的基础上认为团队生产问题在本质上等同于囚徒困境问题,并指出霍姆斯特姆的实施强制契约的解决方法存在逻辑漏洞,在现实社会中一般是无效的.本文依据社会经济人个人效用最大化的条件定义了团队生产的合作战略博弈空间,合作战略博弈空间的均衡极点(即个人效用最大化点)就是团队生产收益分配博弈的纳什均衡解.如果个人收益的总和等于集体收益的最优值,那么个人理性与集体理性之间就达到统一,处于帕累托最优状态,即不存在道德风险;反之,则说明存在道德风险.并给出了在团队生产中通过改变合作战略博弈空间达到帕累托最优的一个特例,指出了科学合理地改变合作战略博弈空间在社会经济发展中的重要作用     

小型团队领导者过程绩效测量量表研究

工作绩效可区分为最终绩效、周边绩效和过程绩效.工作绩效存在累积过程,最终绩效是由过程绩效和周边绩效累积而成的,对过程绩效的测量是工作绩效测评的一个重要方面.过程绩效是个体或团体在形成最终的工作成果之前所取得的、符合服务对象要求的阶段性工作成果.小型团队领导者的过程绩效是通过下属的阶段性成果间接体现出来的,需要特殊的测量工具.本研究探讨了小型团队领导者管理工作的特点,对其工作结构进行了分解,并构建了相应的测量量表,量表由任务管理和团队管理两个分量表组成.本研究采用Cronbachα系数法进行信度分析,采用相关系数法检验校标效度,采用肯证式因子分析检验量表的结构效度,检验结果表明小型团队领导者过程绩效量表具有良好的信效度.该量表可作为小型团队领导者工作绩效测评的工具,并可进一步应用于小型团队领导者的选拔、培养和绩效改进.