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81.
刘全顺 《山东工商学院学报》2007,21(4):1-7
我国财经院校绝大部分属于教学型院校、以本科教育为主,大多数教师属于教学型、资源总量有限且绝大部分用于教育教学,在国家高等教育发展战略中层次较低,因此,必须将教学职能放在第一位,把实施高水平的教育教学、培养高素质应用复合型人才作为中心任务。 相似文献
82.
世界上有重要影响的中、美、俄、欧、日五大力量中的四支汇聚于东北亚.东北亚的和平发展是亚太地区和平发展的重要组成部分,也是世界和平与发展的重要组成部分;实现东北亚地区的和平稳定不仅对亚太地区,对整个世界都有举足轻重的积极作用. 相似文献
83.
中国及各经济区工业企业效率的实证研究 总被引:1,自引:0,他引:1
周炜 《山西财经大学学报》2006,28(1):49-52
文章利用数据包络分析(DEA)方法,对1998—2003年我国全国及各经济区工业企业的效率水平进行了实证研究。结果发现,这几年我国工业企业发展基本健康,但缺乏突破,东部地区的工业企业效率基本无变化,东北地区、西部地区的工业企业效率有所改进,中部地区情况有所恶化。进一步分析认为,中西部地区的工业企业均存在获利能力差的问题,其中,中部地区的工业企业还存在投入结构不合理的问题。 相似文献
84.
运用变结构协整理论研究我国农业发展与经济增长的长期均衡关系,采用循序检验法确定变结构点,发现在1961年和1980年农业发展与经济增长均衡关系发生突变;对1952~2003年的数据进行变结构协整检验,得到两段变结构形式,表现为参数变结构的水平趋势项飘移型和状态开关型协整关系,最后建立了误差修正模型。 相似文献
85.
本文在对拟扩建的长城铁矿调整生产规模的必要性和可行性进行分析的基础上,根据经济盈利性分析原则,以长城铁矿为例,对矿山扩大生产规模的方法进行了探讨,并用盈利曲线法对长城铁矿最佳生产规模进行了分析论证。 相似文献
86.
人本主义发展观与主流经济学的基本理念形成微妙比照,它确立了经济社会发展“以人为本”的理念。人本主义发展观取代传统发展观表征发展观的历史转型,在这个过程中,“人本人”对“经济人”视阈边界的拓展为发展观矫正目标定位提供了理论支持和哲学基础;而发展观转型的深层基础则是人本主义经济理论对人的全面研究,它为人本主义发展观把生态的可持续发展和人的自由发展确立为发展目标提供了强大理论支持。 相似文献
87.
本文对当前我国学术界关于粗放与集约概念的由来及转变经济增长方式含义的几种观点作了简要的评析;对如何正确理解实现经济增长方式的转变提出了自己的看法;论述了转变经济增长方式的必要性和转变的数量界限;阐明了顺利实现经济增长方式转变应处理的几个方面的关系。 相似文献
88.
叶中强 《上海财经大学学报(哲学社会科学版)》2007,9(6):8-15
近代上海城市的发展,把一批传统士人卷了进来,中国文人由此开始走出延续千百年的仕途经济,走向近代城市的分工体系和独立职业空间。作为晚清上海初始城市化的亲历者,王韬在文化心理和经济生活两方面,经历了一场由“士人”转向城市职业者的艰难蜕变。而生活于清末民初上海的包天笑,则以明确的职业归属感,取代了传统士人的仕宦情结,中国文人至此初步完成了由传统政教依附者向近代独立文化人的转型。 相似文献
89.
许永兵 《河北经贸大学学报》2003,24(6):1-5
经济增长的决定因素是技术还是制度?学术界的争论由来已久,至今尚无定论。本文运用中国改革开放后的一些统计资料,通过计量研究,从经济增长中的诸因素中分离出来了制度因素,并测算了制度因素对经济增长的贡献。得出的结论是:在我国经济转轨时期,制度因素对经济增长的作用大于纯技术进步对经济增长的促进作用。因而,制度因素应是目前和今后一个时期我国经济增长的关键因素,抛开制度条件而片面地强调科技的第一生产力作用很可能不会取得预期效果。 相似文献
90.
许经勇 《南京财经大学学报》2003,(3)
建设有中国特色社会主义是前无古人的崭新事业,需要我们在实践中不断探索、不断试验、开拓前进。在创新的前提下,经济特区应运而生,并取得了超前的发展。创新把经济特区与有中国特色社会主义紧密地联系在了一起。在建立社会主义市场经济体制的新形势下,经济特区改革的方向和策略也应作出相应的调整,以继续保持特区的特色,继续走在全国改革和发展的前列。 相似文献