大学计算机基础教育前瞻

近几年,国内外的众多专家、学者反复强调了高校计算机基础教育的重要性.在国家出台一系列政策,鼓励、扶持高校基础教学的大背景下,大学计算机基础教育工作面临着新趋势、新思路,我们应从新政策、新举措中分析、总结经验,将计算机基础教育更好地进行下去.     

“营改增”对电信业财务影响分析——以中国联通为例

以“营改增”在电信业的实施结果为研究背景,从理论角度分析“营改增”对电信业的财务影响,主要从收入、成本费用、资本支出、利润、企业税负等方面分析,以中国联通为案例进行分析企业的财务状况,得出营改增使得企业的收入下降、成本费用抵扣不足、利润下降以及税负的增加等劣势。提出改善发票管理,增加进项税额抵扣,改变管理模式,降低管理成本,应对“营改增”对电信企业的挑战,缩短电信企业对“营改增”的磨合期等相关的措施。     

不同文化背景下的高校德育比较——以我国广东省与香港地区以及美国、新加坡为例

在不同的文化背景下,我国广东省与香港地区以及美国、新加坡高校德育的目标、内容和途径各有异同。通过分析和比较可以看出,广东高校德育工作应突出民族性,把培养合格公民作为德育目标的立足点。     

合作教育缺失与中国农村合作经济组织的发展困境

农民合作社是一种“人的结合”而非“资本结合”自治性组织,因而合作经济最终行为主体——农民的合作意识和合作文化素养对于合作社发展壮大有着举足轻重的作用。文章基于全国对合作社较为发达5省问卷调研发现,农村合作知识的缺乏及合作教育缺失,是农民对合作制度产生低认同度一个重要原因。基于此,政府应在明晰合作教育对象的基础上,学习国外发达国家经验,大力发展合作教育,一方面。推行学校的合作教育,即体制内一些高校设立合作经济专业或课程;另一方面,体制外可以针对不同施教对象采取灵活多样的社会化培训方式来进行合作教育。为合作经济可持续发展提供源源不断的人才支撑。否则,中国的农村合作事业极有可能还是在“发展难”与“难发展”怪圈中循环,已有的农民合作经济组织仍会是一种缺少灵魂的“空壳”。     

我国地区间的财力差异——基于地方税体系与转移支付体系的比较分析

和谐社会的建设客观上要求各地居民享有相对均等的公共服务水平,各地公共服务水平的差异主要是由以财政支出量为指标的财力差异决定的。我们测算了地方税收入各项目和转移支付体系各项目对地区间财政支出差异的相对贡献,以期为缩小地区财力差异和优化财政转移支付体系结构提供科学依据。     

物流业营改增试点的影响与对策

物流业作为我国经济转型时期的振兴产业之一,已经开始迅猛发展。国家政策也开始有所倾斜以确保物流业健康发展。文中从物流业＂营业税改增值税＂试点政策出发,分析该政策对物流产业的影响,并在此基础上提出进一步发展物流业的对策建议。     

探究航空装备保障人才培养中运筹学内容体系的构建与实践

通过梳理整合航空装备技术保障运筹问题,以问题为中心,构建凸显航空装备保障与管理特色的应用型教学体系。在此基础上采取"任务驱动式"程式组织教学内容,优化课程教学设计。     

浅议增值税税负的税收筹划

该文从增值税税负分析着手,对增值税的税收筹划进行,不同层次的阐述,为降低增值税税负提供了多渠道、多方位的筹划空间.     

浅议创新人才培养

当前的国际竞争是创新人才的竞争,而培养和造就高质量创新人才是时代赋予高等学校的历史使命。树立起创新教育的观念,塑造创新型的教师队伍,营造创新人才培养的校园氛围,改革教育模式和教育手段以及完善创新人才的评估方法,都是创新人才培养过程中所面临的重要问题。