皖江地区知识分子转型研究

传统知识分子与近代型知识分子在出身、教育等方面都有很大不同。新式教育的兴办和留学运动的兴起,促进了皖江地区知识分子的转型。以陈独秀为核心的一批皖江近代型知识分子,在辛亥革命时期及五四运动时期异常活跃,成为安徽当时社会变革的主要力量。皖江近代型知识分子具有中西兼顾的教育背景、革命家与启蒙者的双重角色等典型特征,他们起步虽晚但发展较快、作用较大。     

需求与价格相关条件下的收入共享契约——以XY水泥企业为例

供应链管理的效率已经成为众多现代化企业能否在市场竞争中取胜的关键。同时企业商品的销售价格可以成为影响供应链各成员企业的关键因素之一,文中假设一个两阶段的供应链由上游的XY水泥制造企业和下游的零售商所组成的。分析零售商如何制定合理的水泥销售价格既能保证供应链各成员的稳定收益,又能保证整条供应链效益的最优化。     

生物制药开放式创新模式研究

根据大量现实案例,在归纳生物制药开放式创新主要参与者的基础上。分析生物制药开放式创新的典型模式,包括对外开放绿色筛选通道、基于社会化媒体的众包、数据共享、“并购、孵化、联盟和技术转移”、共性问题合作研发、研发外包,总结各模式在生物制药创新链中易发生阶段,具体分析各模式的形成机理、运作方式、创新作用,并针对我国创新参与者参与开放式创新提出了启示建议。     

国外典型矿床发现若干统计规律

本文利用统计研究方法 ,通过对国外 2 6个不同矿种、70个典型矿床发现史的研究 ,总结出国外矿床发现过程中找矿前期工作 ,技术应用 ,成矿区域 ,资料再开发 ,勘探程序 ,勘查组织等方面的一些规律。同时对我国的矿产勘查提出了若干启示和建议。     

动机理论视域下英语教学中例句的使用

本文描述了外语教学中例句的使用现状,指出例句有解释说明语言点与激励学生学习动机的双重功能,从第二语言/外语学习动机的相关理论出发,结合实例分析,提出了设计带有激发性例句的三条原则:融入情感因素,饱含兴趣话题,导入文化信息。     

《公司战略与风险管理》课程创新教学方法研究

为适应注册会计师的日益多元化、复杂化、国际化业务的需要,自2009年我国注册会计师考试新增《公司战略与风险管理》考试科目,近几年针对该门课程的特点、教学现状及学生的学习学习现状,本文通过总结该课程的教学体会总提出四种教学方法,以期进行教学改革进而提高教学质量。     

以课例研究促教师发展——以大学英语课堂互动为例

大学英语课堂互动课例研究表明,课例研究能提高课堂效果、促进集体反思、组建实践共同体以及重塑教师教学信念,从而促进教师专业发展。     

基于工作过程导向的《网页设计与制作》课程的开发与实践

基于工作过程的课程开发为高职教育课程改革提供了新的视角,它充分体现了高职教育的特征,注重人的全面发展,有利于学生综合能力的培养。从基于工作过程的课程开发入手,在高职重点专业技术课程——《网页设计与制作》的教学模式上进行深入的教改探讨和研究,十分必要。     

用叙述视角理论引导典型报道

在叙述视角理论看来,典型报道中存在已久的老问题如＂合理想象＂、＂伪现场＂、＂伪直接引语＂等,其实是由于不恰当使用全知全能视角所造成的。要解决这三个问题,必须正确理解叙述视角的含义,恰当的使用叙述视角。     

金融产品虚拟度的模糊综合评判研究

金融产品多而复杂。通过引入“金融产品虚拟度”的概念 ,建立了基于模糊数学理论中的模糊综合评判方法的虚拟度计算公式。力图从量上把握金融创新工具市场的风险 ,更好地了解、把握金融产品 ;同时选择了六种典型的金融产品 ,对其进行虚拟度分析 ,所得排列次序与我们的直观感觉是一致的。