顾客关系营销的应用研究

在综述关系营销内涵及其与传统交易营销的区别的基础上,对国内外企业顾客关系营销的应用进行了研究,分析了我国企业应用顾客关系营销过程中存在的问题,提出了应采取的对策。     

清单计价背景下投标报价策略研究

在建筑市场推行无底招标和清单计价规范的背景下，探讨由业主给定工程量，投标单位填报单价，最后经过验方计价，以单价结算的合同下，投标单位如何根据业主给定工程量可能的变动趋势，基于运筹学的线性规划理论，进行不平衡报价，最大化其收益。     

Boom, bust, and the poor: Poverty dynamics in the Middle East and North Africa, 1970–1999

This paper analyzes changes in poverty and inequality in the Middle East and North Africa. It finds that the structural relationship between poverty reduction, income growth and distribution is the same for MENA and other developing economies. Prior to 1985 rapid growth sharply reduced poverty. After 1985, despite very low income growth, a rising share of income accruing to the lowest quintile meant that the average income of the poor rose more rapidly than that of the non-poor. These unusual poverty dynamics were primarily due to international migration. Remittances both increased per capita incomes in labor exporting countries and increased the share of income accruing to the poor.     

基于模糊聚类的客户分类应用研究

为解决客户关系管理中的客户分类问题，引入了模糊聚类分析算法。通过分析客户购买力的单因素数据矩阵，以客户胸买力之间相似程度作为聚类指标，应用模糊聚类分析法，求得客户的相对隶属度，从而为客户类别的划分提供科学分类依据。在特征函数确定问题上，提出了结合2/8营销理论的一种新方法。     

客户终身价值细分与客户关系战略

客户终身价值是客户在与企业关系保持期间贡献给企业所有利润的贴现值。它包括客户的当前价值、未来价值、经济价值、非经济价值。本文根据客户终身价值的大小和类别,对客户进行二维交叉细分,同时提出了对应的客户关系类型、关系战略和关系重点,希望能为企业的客户关系管理提供一些有益的借鉴。     

氡气场观测数据的统计分析

通过在原状土层中选定测孔进行观测数据的统计分析表明,孔中温度的作用、大气压力的作用、孔中温度与大气压力的交互作用、孔中温度与湿度的交互作用、大气压力与湿度的交互作用及孔中温度、大气压力、湿度三者之间的交互作用对氡气场没有显著影响;湿度对氡气场有显著影响。     

浅析多媒体技术在车辆工程教学中的应用

随着教育的发展 ,传统的教学方法已不能满足时代的需要 ,亟待运用现代教育技术手段 ,特别是多媒体的教学形式进入课堂 ,以发挥其特有的功能来提高学习效率。本文浅淡了如何在车辆工程教学中运用计算机多媒体的图、文、声、像并茂的特点 ,有效的激发学生的学习兴趣。     

我国扶贫历程及其探索

我国扶贫工作在改革开放以后经历了三个阶段,今后扶贫工作面临新的挑战.根据我国扶贫工作需要,结合当前社区建设的发展,应采取农村社区扶贫这一扶贫方式,把扶贫开发与农村社区建设结合起来.     

跨文化词义的比较与翻译

词汇是语言符号和体言中的最小的有意义的语言载体,对跨文化词义的社会性、文化性、民族化、地理环境和喻体相异性、习俗的文化意义等进行比较,有助于跨文化翻译.采用异化法、异化解释法、归化法、归化意译法等方法,将翻译置于跨文化交际中进行,以达到跨文化交际中的文化效应最大近似或对应.     

加强和改进"两课"教学工作的探索和实践

"两课"是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地.我校重视加强和改进"两课"教学工作,推进"两课"建设和教学改革,形成"两课"教学的五个明显特色,促进了学生思想政治素质的提高和全面素质的发展.面对新形势、新任务、新要求,应发扬成绩,克服不足,进一步加强和改进"两课"教学工作.