浅谈如何在第二课堂提升编程教育课堂效率——以乡村学校少年宫Scratch编程课为例

乡村学校少年宫是依托乡镇中心学校现有场地、教室和设施,进行修缮并配备必要的设备器材,依靠教师和志愿者进行管理,在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所,面向乡镇学生免费开放.学生们可自愿选择参加乡村学校少年宫的活动项目.Scratch编程兴趣班则是乡村学校少年宫活动项目之一。Scratch是专门针对5到16岁孩子设计的编程软件,不仅能有效地激发学生对程序设计的学习兴趣,更重要的是锻炼了他们的逻辑思维能力,这种能力会伴随孩子的一生。     

在高职院校实训教学中开展“拜师学技”活动的路径探讨

高职院校的实训环节,在整个教学环节中,可以说是重要的一环,因为只有实训教学,才能让学生通过实际的运用,对课堂所学理论更加深入的了解,而通过实训教学中开展的"拜师学技"活动,探讨如何借助中国传统的师道文化,通过聘请合作校企的专家来当师傅,在快速提升学生的综合素质的前提下,进一步加强与企业的合作,实现学校与用人单位的"共赢"。     

中职《基础会计》课程混合式教学的运用

混合式教学是"线上"与"线下"相结合的课堂教学方式,它在传统教学模式基础上,引导学生借助网络平台在线学习,以此引发学生课程学习兴趣,促进学生主动学习。     

“张氏之茔地”残碑考

清代的瑷珲出了多位将军,善庆即是其中一员。二十世纪七十年代,善庆家族墓地遭到破坏,仅存残碑。现依托残存墓碑所保留的信息,通过历史文献资料,考证善庆生平、家族墓地、祠堂建立等相关情况。     

浅析“双创”背景下高职学生工匠精神的培育

"双创"与工匠精神并行不悖,既相互联系、相互统一,又相互平衡、互为补充。因此,工匠精神理应贯穿"双创"的始终。本文就高职院校在培养创新创业人才的同时,如何培育学生的工匠精神作简单思考和探讨。     

“一带一路”建设中的国际金融合作问题分析

随着时代发展越来越快,国家实力的不断提升,国家战略的制定发展也在无形中影响着很多产业的发展。国际金融的合作发展并非易事,在"一带一路"建设过程中,经济主体想要在金融市场上不受到资金流入流出限制几乎是不可能的,这其实是阻碍了经营者投资的机会,这也就迫使金融市场进行调整改革,这是在金融排斥下对经济活动进行的要求,要求寻找根本性的解决办法。     

我国成品油生产企业“三维一体”自运行式生产绩效管理机制研究——以T公司为例

随着消费需求的增加与生产技术的进步，成品油生产企业的发展步伐不断加快。目前，我国成品油行业发展十分迅速，但行业发展也面临诸多风险。企业所使用的成本高昂的生产信息化系统治标不治本且收效甚微，亟需一套低投资、高收益的管理系统和体系解决管理中出现的问题。本文以T公司为背景，在分析生产经营过程中存在主要问题的基础上，构建“三维一体”自运行式生产绩效管理机制，以激发公司员工的生产积极性与创造力，以期保障企业生产任务目标的顺利实现。