“德育、心育一体化”例证与理论对比研究

德育与心育是亲姐妹，谁也离不开谁。心育、德育一体化心理健康教育模式研究，一方面，建构起符合目前国情的德育与心理健康教育协同运作的育人机制。另一方面，德育和心理健康教育在学校育人工作中互为补充，殊途同归，共同为塑造学生美好的人格和道德品行而努力，所以通过各种教育手段，我们争取达到“以心育德，以德养心”的教育目的。关于德育心育一体化的例证研究尚无人关注，本文通过实际例证与理论对比研究，为广大一线德育心育教师提供了方法指导和实际案例。     

技工学校一体化教学存在的问题及对策分析

一体化教学模式集知识传授、能力培养、素质教育于一体,是适合发展职业学校学生能力的教学模式.因此本文以技工学校为研究背景,对一体化教学模式在实施过程中存在的问题进行分析研究,主要包括一体化教学的硬件条件不足、教学过程中理论和实践内容难以取舍、适应一体化教学模式的师资较缺乏,并针对存在的问题提出了合理化的建议,进一步优化了一体化教学模式进而为提高技工学校的教学质量与效率作参考.     

陆资入台困境

正台湾应凝聚岛内共识,促进经济自由化与便利化。近日,据台湾《经济日报》报道,大陆方面近期已暂停各项两岸协商,包括两岸货品贸易谈判、争端解决机制等。据报道,这是2008年两岸恢复制度化协商以来,罕见的协商中断情况,台湾     

一体化之路的磁场效应

两个基本要求一是信息系统作为企业员工工作的唯一工具,要像银行的营业系统一样,一旦停电或断网,员工就只能停业;二是要求整个系统只有＂1＂个大数据库,所有数据是相通的。     

筑起一体化风险防火墙

海外开拓遭遇的风险 在海外开拓的发展史上，浙建集团与跨国经营的中国企业一样，各种风险并存。国际和国内因素，突发和常规因素，可控因素和不可控因素，政治政局和经济、法律、自然、文化因素等交织影响着海外市场的开拓和运行。     

实例教学法在《VHDL语言程序设计》课程中的应用

VHDL语言是一种数字电路设计硬件描述语言，与计算机程序设计语言相比，VHDL语言内容抽象，学生难以理解和掌握。在《VHDL语言程序设计》课程教学中，采用系统的教学实例安排教学，在讲解典型电路实例的同时，讲解实例所涉及的VHDL语言规则，把语法规则的讲解融合在实例讲解中。教学实践表明实例教学法能够激活学生的学习兴趣，使学生迅速地从整体上掌握VHDL程序的结构和基本设计方法。     

从区域经济一体化探析房地产行业困局

距07年全球金融危机的爆发已然有七年之久,金融危机对中国经济的伤害亦随着的时间的推移而日益明朗化,七年间,国家相继推出类似国11条、国五条以及国七条等政策,试图通过宏观调控手段解决中国经济运行中所产生的经济问题、社会问题,如增加就业、阻止房价继续上扬,然而事实情况却是,数轮调控后的房价不涨反升,就业形式日益严峻。究竟是何原因导致中国经济陷入如斯困局,上述原因又是如何撕开中国经济问题的一角?本文将分而阐述。     

"项目教学法"在中职机械专业教学改革中的实践探索

本文对中职学校机械专业教学现状进行了分析,提出了在多元智力理论指导下,采用项目教学法进行机械专业教学改革,并从项目设计、演示、分析、实施、评价、问题解决等方面进行了实践,实现了传统教学的三个中心转变,有效地解决了教难、学难的问题,激发了学生学习的积极性、主动性,培养了学生分析问题、解决问题的能力,培养了学生的团队精神.     

行为导向法下的运输与配送课程教学分析

文章在行为导向教学法的遵循下研究了国内各院校物流管理专业在日常运输与配送课程教学中对该方法的具体应用状况,其中涉及到了教学手段、教学目标、学习环境以及课程内容等环节,并提出了一些思考和建议.     

解构SPA模式 ZARA、UNIQLO的秘诀

为什么ZARA、UNIQLO、H&M等品牌能够反其道而行?这是因为,它们整合了其他产业的价值链,以"宽市场"原则改变了传统服装行业的商业模式