对挂牌上课几个基本问题的探讨

挂牌上课是维护学生求学合法权益而在授课环节上为教师建立的一种特殊风险机节。其特点为：挂牌上课中的评价具有选择性、自主性、间接性和连续性。挂牌上课为学生提供了开放性、更大的教育空间,为教师提供了一个能够充分展示自己教学能力水平及潜力的机会或舞台,为课堂教学改革注入了动力机制,为完善师资管理提供了一种效手段,同时为完善人事分配制度改革提供了较好的参照系和切入点。挂牌上课应有以下条件：明确目的;具有比较稳定的、紧扣社会需要的教学内容和教学要求;建立相应的回避制度;具有一定数量的可供选择的教师;建立配套的利益机制;同时必须符合学科或课程的性质。     

人生断想

一位美院的朋友曾经告诉我,他们油画课是一位外聘的王老师上课,听说这位老师没有大学学历,课却上得出奇得好。王老师责任心很强,深深受到学生的尊重和爱戴。两年后听说该校又进来一批新老师,王老师因为学历不够,被学校解聘。后来听说王老师去了一家工厂里当了工人,干起了体力活,因为他们一家三代五口人要吃饭和生活,家里生活非常艰难。     

暑假，是一种更重要的学习

捷克著名的教育家、学年制度的创始人夸美纽斯认为,在一般晴况下,各年级都应该在每年的秋季开始和结束学年课程,其他时间不应该接收任何儿童入学,以保证全班的学习进度一致,都能在学年底结束相同课程的学习,经考试升入更高年级。为了保证学生学习的效率,每天的上课时间不宜过长,     

每一朵花都不曾忘记阳光

他不会教书,只是学校临时请来的代课老师。我们的语文老师休产假,他只代我们半年的课。他穿得不好,每一件衣服上都有补丁,鞋子是农村人穿了下地干活的胶鞋。他上课常常写错别字,学生问问题,把他的脸憋得通红,汗珠一粒粒从额头上往下滚。因而,他常常遭到同学们的嘲笑,笑他土,笑他没水平。     

对学分制改革的调查与建议

学分制改革调查结果表明学分制改革取得了很大的成绩，但深化学分制改革需要在导师制、试题库、学生管理以及挂牌上课方面进行完善。     

校园枪声

２００７年１１月７日，中午时分，芬兰图苏拉小镇约凯拉中学教师金·基乌鲁正在教室上课，突然听到校园广播里，校长正在紧急通知大家不要走出教室。 为了听清更多指示，基乌鲁把教室门锁起来，来到楼道中，接着他就看见学生埃里克·奥维宁，正拿着一把小口径手枪朝他走来。     

绿色五行药罐中医的新革命

卫生厅颁发的“康复理疗师”和国家职业资格“健康管理师、民族医师”2014年第一期2月21日报到。22日上课。第二期4月21日报到,22日上课。     

大师判分比上课更“迷人”

梁启超“估分”梁启超在清华大学国学研究院开讲座,亲自指导一学生研究先秦思想史。期末考试时该生只得了50分。该生前往请示导师,梁启超随口说：“你的考卷我根本没看,看考卷既浪费时间,又对我没有帮助,放暑假你准备一下,开学来补考就是了。”开学后,梁启超在该生补考卷上打了100分,并说：“你的考卷我没看：经过一个暑假的复习,你一定能考得很好,我也不用再看了。”     

说教千遍不如体验一次

儿子初入小学,因为纪律问题几次受到老师的批评,我时常提醒他上课要认真听讲,做题要认真,他却总是过耳就忘。有一次,儿子回到家就乖乖地写作业,最后他拿出数学试卷,说老师让改错,有几道题不会,请我帮帮忙。他用小手轻轻地捂着试卷的一角,我挪开他的手一看,教学老师在单元测试卷上用红笔写上“不听讲”三个字。考分对我来说并不是奖惩孩子的唯一尺度,反倒是试卷上老师批示的那三个字让我火冒三丈。我本想狠狠地训斥他,