解决交通问题需要拓展思路

交通问题是制约城市发展和提高城市居民生活质量的最大障碍之一。对于处于工业化社会的城市,交通拥挤主要由于人类活动的共时化,然而共时化又是工业化社会维持社会经济正常运转的必要条件。例如,机械化流水作业、列车运行、电影院放映、学校上课等都要遵守共同的时间,由于活动的共时化,产生了交通需求量在时间上的非均衡性,交通拥挤往往出现在几个少数的时间区间。不仅在交通行业,在第三产业的其他行业如电话、旅游也出现了类似的矛盾。据笔者调查显示,伴随着城市规模扩大和人口增加,交通的改善速度没有赶上交通量增加速度,与10年前相比,城…     

言行化春雨，润物细无声

“黄老师,我不愿意做二类作业,我也想让您每天给我讲一个知识点,出两道应用题。”正在批阅作业的我闻声抬头,举目定睛一看,是他——个老师们眼里的“差生”,不爱学习,不交作业。上课睡觉,经常迟到。今天这是怎么了,难道太阳从西边出来了？可是面对学生,我的心情却很激动,不管是真是假,我要向世俗的世界挑战,我想发现这个学生的优点、发掘他的潜能,保护他的尊严,鼓励他的自信。     

做幸福的老师,你准备好了吗?——读《做幸福的老师》有感

<正>当拿到《做幸福的老师》这本书时,我感慨道,一个普通教师的幸福在哪里?闭上眼回忆自己忙碌的一天:上午忙着批改作业,上课、下课、守午餐、守安全,一个盹儿也不能打;下午忙备课、打扫卫生、扶优补差,偶尔还得要面对学生的突发状况;     

如何培养学生的能力

传统的语文教学,老师一上课就是识字、解词、释句与分析课文,而不注重引导学生去学习生动活泼的课文,忽视了对学生能力的培养。然而学生能力的培养并不是一蹴而就的事,它必须从每堂课做起,从课堂教学的各个环节做起。     

走进地震，自救自护

【背景分析】2008年5月12日14时28分,四川汶川发生里氏8.0级强地震。该地震烈度之强,受灾之广,伤亡之众,损失之巨,世所罕见。闲地震正值上课时间发生,师生伤亡尤为惨重。连日来,各种媒体抗震救灾的报道铺天盖地,惨绝人寰的灾难画面和持续刷新的伤亡数字,深深地震撼了每个人,也引发了师生如何有效防震自救的思考。     

“杨不管”

最近的网络上,刚刚走了个“范跑跑”,又来了个“杨不管”。新近入列的杨经贵,在两名学生上课打架时未加出手制止,结果一名学生因诱发疾病送院死亡,而他坚持上课至课时结束,被网民称做“杨不管”。联系早前的“范跑跑”事件,全社会对于师德、师责的激烈讨论持续升级。     

代课老师下岗猝死

郭海菊曾是新疆额玛勒郭楞乡中心校恰尔格阿吉尔干西村教学点的一名代课老师．过去16年．除了周末,她天天夹着教案去给村里的娃娃们上课,而且一直包班——语文、数学．音乐、美术．体育等都是她一个人教。     

宿舍矛盾调解个案

一、基本情况2009年11月,＊＊班105宿舍出现了矛盾,宿舍内的关系非常紧张。事情经过如下：＊＊宿舍一共有四名成员：小芳、小丽和小倩和小红,原本大家关系融洽,经常一起上课,一起吃饭,一起参加活动。今年升人大二了,他们开始更多地忙碌于自己的事情,参加社团工作的、参加学生会工作、准备考证的,大家各有各的方向,生活节奏也出现了不协调,