自我反思是促进教师专业成长的必由之路

人总是在反思中成长,磨砺中成熟。作为教师,要在专业成长中有所建树,就必须加强自我反思。反思自己是否树立了正确的教师观,对教师职业及职业道德是否有认同感;反思自己的教育理念是否到位,教育学生的方法是否妥当,是否尊崇了人本思想;反思自己的教学理念是否更新,教学方法是否得当。现在倡导学习型社会,教师职业道德规范中要求终身学习,只有不断学习,不断反思,才能成为学者型教师、专家型教师,从而使“匠”的气息渐淡,“家”的气息更浓。     

初中英语教师应具备的基本语言素质

英语是一门国际化的语言。初中是学习英语的关键时期,也是发音习惯养成和纠错的关键阶段。初中英语教师的发音必须准确清晰,要具有优美的语调、良好的语言气质、快速辨别语言的能力,善于综合语言并结合实际运用语言。     

计算机网络环境下大英教改的困境与对策

我国大学英语教学改革到目前为止不管是教师的教育理念,还是学校的设施配备,还是教材的改编都有很大的改善。但是,实际情况却不容乐观。因为目前的效果远没有达到教育部《大学英语课程教学要求》的预期。本文试图从范式改变入手,从学校管理、教师素质、教材、学生与教学设施五个方面探讨困境的成因。最后探讨解决方案,提出从改变观念、改善管理、改编教材、提高教师素质等方面来推动我们大学外语教学改革。     

充分发挥高校专业课教师的优势切实做好教书育人工作

高校专业课教师在教书育人上负有神圣而艰巨的使命,特别是高校的教师具有得天独厚的优势。本文在研究高校专业课教师教书育人的必要性的基础上．找出了目前高校专业课教师在这方面存在的不足,分析了高校专业课教书育人的优势并对其措施进行了探讨。     

小学音乐教师职后培训存在的问题与思考——以海南省小学音乐教师现状为例

在我国,小学音乐课程应该说直到上个世纪末才开始被重视,很多小学的音乐老师都是身兼多职,尤其在海南县下城市,很多音乐老师都是主科的老师,在此之前并没有经过正规的专业培训。对小学音乐教师职后培训可以作为提高小学音乐教师教学能力、发挥小学音乐课程功能的重要途径之一。时下,海南小学音乐教师的职后培训存在许多问题。     

重庆文理学院

重庆文理学院是重庆市人民政府主办的全日制普通本科高等学校,坚持依法治校,诚信办校,改革兴校,质量立校,人才强校的办学思路,秉承进德修业,博文达理的校训,实施三标一体管理并获得了ISO9001质量管理体系、ISO14001环境管理体系和GB/T28001职业健康安全管理体系三重认证,形成了教育即服务,学生即顾客,质量即生命的办学理念。学校以本科教育为     

购笔记本电脑改善一线教师教育信息化条件

今年,重庆市财政将投入资金3150万元,为义务教育阶段专职教师配置3万台笔记本电脑,让他们拥有现代化、信息化的教学设备。     

调控艺术在语文教学中的运用

语文课堂教学活动是师生双边的共同活动,也是一个充满变化的复杂过程。它的复杂性和多变性,要求教师随时随地对课堂教学活动进行调节和控制。这样才能保证教学的成功,达到理想的教学目标。     

浅谈教师备课应把握的“八要八到”

备课是教师根据教学大纲的要求和本学科的特点以及学生的实际,选择合适的教学方法,设计和优选教学方案,以保证学生顺利而有效地学习的一系列准备工作。认真搞好备课,是优化课堂教学,提高教学效率的前提和关键,也是教师不断提高自身的业务水平,发展教学能力的重要保证。那么如何搞好备课,笔者认为应把握以下八个关键,达到八个目的。     

幼儿钢琴教育之我见

随着社会的发展,学习钢琴的幼儿越来越多,但也存在诸多问题。本文主要通过教师、家长对问题进行分析和阐述,并且根据儿童学琴时期生理和心理的发展特点论述儿童学琴时期遇到的主要问题。关于教师的论诉,主要引入大量实例,视我通过几年的具体实践得出的理论。总之,在这篇论文中,主要通过三方面的论述和三者的紧密结合的阐述来分析儿童怎么样才能学好钢琴,以及家长教师在面临问题时怎么面对和解决。