印、美：校车管理写进法律

在日本,政府的公立学校,不管是中学还是小学,一般分布得都较为合理,不会离家太远。所以,小学生都是走路上学,即使有的需要1个小时,但     

重庆市第一中学校：开拓创新跨越发展

校训：明礼崇德、求知求真。 校风：爱国爱校、尊师爱生，朴实勤务，改革创新。 教风：崇德、敬业、博学、严谨。 学风：励志、笃学、乐群、力行，     

"订单式"人才培养模式中学校与企业应是合伙合同关系

"订单式"人才培养模式中,学校与企业之间的法律关系是一种基于合同约定而产生的债权法律关系,是债权法律关系中的合伙合同关系,该合伙合同关系有其特殊性,可视为一种新型的合伙合同关系.     

努力办好中国百强中学

四川省仁寿第一中学校创建于1764年，是四川省首批办好的重点中学和国家级示范性普通高中、全国读书育人特色学校、中国百强中学、全国绿色学校、全国培养体育后备人才试点学校、北京2008奥林匹克教育示范学校、四川省文明单位、四川省校风示范学校、四川省现代教育技术示范学校、四川省实验教学示范学校、四川省卫生先进单位、四川省绿化示范学校、四川省艺术教育特色学校。我校现有教职工391人，占地217亩，建筑面积6万多平方米。特级、高、中级教师203人，在校学生7000余人。     

山东:全省学生用絮棉制品质量检查工作全面展开

在9月份各大、中学校陆续开学之际，山东省纤维检验局进行了统一部署，采取重点检查和受理举报相结合的方式，在全省范围内全面开展对学生用絮棉制品质量的检查工作。     

空间组合在中学校建筑设计中的应用

中学校是学生学习的重要场所,学校的构建上主要考虑的就是建筑的空间组合,更注重其是否可以满足学生的需求.因此,学校在进行建设过程中,应将学校的多元化、实用型作为建筑目标进行设计,进而为学生提供更加优良的教学环境.基于此,本文对空间组合在中学校建筑设计中的应用进行研究,希望以此可以促进学校的长远发展.     

创名校 铸名师 育英才——甘南县第二中学发展纪实

甘南县第二中学校以“促进人的发展”为价值取向．坚持“以人为本。重在激励”的管理机制，鼓励广大教师不断超越自我．去成为最好的自己．以此构建拥有共同愿景的学习型研究型学校。我们主要构建发展性培训机制．以“校本培训为基础，全面发展为目标，培训过程分层次。     

加强文明建设提升办学品位——哈尔滨市第四十九中学校创建省级文明单位纪实

多年来,哈尔滨市第四十九中学校在省、市、区文明办的正确指导下,以＂办人民满意的教育＂为宗旨,始终坚持物质文明建设和精神文明建设两手抓,在办学规模、办学水平、办学特色上下工夫.学校树立了＂以全面提升教师队伍整体素质为核心,以提升教师专业能力为重点,以提升教师职业幸福感为突破口,以为学生的可持续发展奠基、服务、创新＂为教育理念,为每一位学生的发展搭建展示的平台;用润物无声的养成教育,培养学生良好的学习习惯和行为习惯,让文明之花开满校园.     

磨炼少年之志 造就栋梁之材——郑州市第六十六中学校外实践活动拓展训练掠影

郑州市第六十六中学校积极推行素质教育，践行“面向全体，全面发展”的办学理念，本着”以体能活动为引导，以心理挑战为重点，以人格完善为目的”的训练宗旨，经过紧张周密筹划，于2008年11月24日～268，对本校八年级学生进行为期三天的校外社会生产实践活动。