“开放式”体育课教学模式尝试

随着‘课改”的深入,体育课的教学理念也随之发生着变化。“以学生为主体、发展学生个性、培养终身体育意识”等新的教学理念成为了当今体育课教学的发展方向。探讨和研究“开放式”的体育课教学模式,必将为体育教学改革提供积极意义和参考价值。     

平安走过生命中的每一天

2004年,我国有7000多名儿童被道路交通事故夺去了生命,其中学龄前儿童2880人,小学生2656人,中学生1767人。交通事故已成为造成我国儿童意外伤害的第一因素。“篮球女孩”的故事揪住了千千万万颗心:如果那辆满载化肥的大货车司机不违法、不超载;如果大货车司机能把车速降下来;如     

语文核心素养培育现状调查研究——以基础教育为分析视角

随着教育改革不断推进,教育理念实时更新,传统重知轻能的教育理念已经不符合素养本位时代的育人目标,加强对中学生核心素养的培养尤为重要。因此,语文教师在教学中要树立素质教育理念,紧扣语文课标要求,立足于实际情况,改进教学方法,在真实情境和任务中培育中学生语文核心素养。     

多管齐下，提高中学生社会主义核心价值观教育效能

社会主义核心价值教育的提法不算太久,但爱国主义的教育自从有了国家就从来没有间断过,改革开放的伟大实践丰富和发展了社会主义核心价值观精神内涵。中学思想政治课教学育人的主阵地在课堂,利用教育心理学有关理论,结合教育教学实践,采取多种手段,多管齐下,提高中学生社会主义核心价值观教育效能。     

普通高校公共体育开设女生瑜伽课程的研究

对普通高校女生在瑜伽训练前后的生理指标和心理状态情况进行对比分析,结果显示：大部分女生表现出对瑜伽的喜爱;瑜伽训练能明显改善大学女生身体形态,提高大学女生的心肺功能、身体柔韧性和控制能力,对其心理状态的影响有积极的促进作用。实验证明在高校公共体育开设女生瑜伽课程具有可行性和实效性。     

体育课学生伤害事故的原因及责任认定

由于我国在学生伤害事故处理方面还没有正式的法律依据,学术界对学生伤害事故的定义和范围有很大争议.主要把研究的范围定义在体育课堂上发生的学生伤害事故,主要从发生伤害事故的各种原因以及由原因而导致的不同的归责两个方面分析体育课上的学生伤害事故的处理.希望能够从体育教学和法律两个视角来解决学生伤害事故.     

益阳市赫山区中学生心理应激因素的初步分析

采用等级记分问卷表的方法对益阳市赫山区205名中学生（七年级）进行调查,了解中学生的心理应激因素的来源,影响范围和程度。为我们研究中学生身心健康特点与规律提供了一定的参考。     

对湖南省中学男子篮球比赛技术的分析

本文采用文献资料法、数理统计法、录像观察法等研究方法,对湖南省篮球联赛比赛技术的统计数据与北京市一中篮球队比赛技术统计数据进行比较。通过分析结果的整理,发现湖南省篮球队员存在的问题有：对抗性差;投篮次数少,命中率偏低;三分球重视不够;热衷于快攻,但快攻成功率低,队员的快攻技术不过关;防守基本功不扎实,攻击性防守运用少。建议加强身体素质训练、对抗技巧训练,加快进攻节奏、改进投篮动作、重视三分球练习、增加快攻的传球练习和改善快攻的战术配合、细化脚步的动作。     

怎样培养中学生的创新思维

素质教育要求面向全体学生,促进学生全面发展。《美术课程标准》提出培养学生创新思维。而现代社会也需要充分发挥每个人的主体性和创造性,因此,美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度的开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。并且引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,创造性地解决问题。     

会计教学中学生自主学习能力培养研究

自主学习能力又称为学习的自主性,自20世纪60年代起,西方教育家就开始倡导把培养学习者的自主能力作为教育的最终目标。学生自主学习能力的培养是创新人才培养的重要组成部分。随着经济环境的发展,高校培养的会计人才不仅要掌握会计基本理论知识,更要具备适应经济环境的综合素质和能力。学生自主学习能力的培养是高校会计教育教学改革和发展应当关注的重要问题。