提高音乐欣赏水平 培养学生音乐情感

音乐最重要的美学特征是它的情感。对于当代中学生来说，提高他们的音乐欣赏水平，培养他们的音乐情感，是每一个音乐教育工作者的历史责任。本文从音乐情感的重要意义、主要内容、必要手段对培养中学生的音乐情感进行了全面、系统、深入细致的论述。     

浅谈体育教师的课堂应变能力

我们知道一堂体育课完成的好与坏的关键因素是教师和学生这两个矛盾体如何去融合，其中教师在课堂的主导作用更是一堂体育课能否很好地完成的关键因素。因此教师在课堂上的应变能力就直接决定一堂体育课的走向。教师没有好的应变能力就不可能把体育课上好。     

生命不能承受之重

今年3月,教育部下发"减负万里行"的通知,明确提出减轻学生负担的种种途径,然而,就在"五一"小长假后上班上学的第一天,南京两中学生不堪作业压力自杀。事件正是发生在教育部在全国范围内开展义务教育阶段学     

瑜伽运动对中学生身体健康的实验研究

采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法，以重庆市万州中学高2011、2012级612名女学生为研究对象，对其进行4个月的瑜伽练习。结果显示：瑜伽习练对中学生生活习惯、身体姿态的改善效果显著。瑜伽练习符合中学生身心发展的需求，在高中体育教学中加入瑜伽练习是切实可行的。     

班主任如何实现中学生社会责任感的转化

初中《思想品德》人教版九年级的教材,从核心来说就是两个字——责任。这是教材大纲要求的内容。现在的初中生,是思想多样性,心理复杂性和性格不确定性各种因素结合的一个时期,是迈向青年最重要的阶段。然而,随着时代的变化,各种煤体和社会现实影响,使得现在的中学生对万事漠不关心,责任和义务自觉意识极其落后。培养初中生的社会责任感,树立乐观、积极和主动的心态,沉重冷静面对生活、学习和情感压力,促进他们的健康发展。树立正确的人生观、价值观和世界观,积极参与集体建设、规范言行举止,懂得索取与付出的关系,学会尊重他人、关心他人、关注社会,学会感恩,学会在困难中吃苦耐劳,在挫折中稳定性格,走向社会做一个遵纪守法的好公民。这就是责任教育的重要意义所在。     

当前中学生心理问题成因及对策探析

中学阶段是人的一生身心发育关键时期,这个时期青少年的年龄和身心特点决定了他们心理发展处于一个不稳定的阶段。随着生理、心理的发育、社会阅历的丰富、思维方式的变化、升学就业的竞争和压力,使他们的情绪变得很不稳定,加上自身心理调适能力有限,很容易产生这样或那样的心理障碍和心理疾病,直接影响着他们身心发展和成人成才。因此,采取必要措施,切实维护和增进中学生的心理健康,促进他们身心健康发展,已成为基础教育的一项重要而又紧迫的任务。     

让体育课充满乐趣

体育课教学不仅使学生身体得到锻炼,还有助于良好道德品质的形成,如何让体育课充满生机与乐趣,需要广大体育教师不断积极探索。本文从培养良好的师生情感、创设学习情境、注重个体差异、善用激励性评价等方面进行了一些思考。     

乒乓球双语教学探索

高校体育课较之其他学科更适宜采用双语教学，因为肢体直观示范在体育教学中占主导作用。要完成好乒乓球双语教学，教师必须具备先进的教育理念、较高的英语水平和奉献精神；要做好课前备课，这是完成好乒乓球双语教学的前提；要选择好英文原版教材；在课堂教学中，应发挥学生学习的主动性，还要做好直观教学；最后应做好学生成绩的评定工作。     

浅析阿勒泰市中学生开展“喀勒骄勒尕”现状及对策研究

通过运用问卷调查、文献资料、数理统计与访谈法等方法,对阿勒泰市地区中学生参加"喀勒骄勒尕"情况进行调研分析。分析阿勒泰市中学开展"喀勒骄勒尕"存在问题,为"喀勒骄勒尕"开展提供可借鉴的建议。