注册会计师考试发展方向

本文针对注册会计师考试的现状,分析了在会计改革新形势下,注册会计师考试将朝着加大英语测试力度、逐步与国际趋同、更注重实务的方向发展。     

2008年CPA考试连续编报长期股权投资调整与抵销

在连续编制合并财务报表时,本期合并所有者权益变动表中,年初“所有者权益”各项目的金额应与上期合并所有者权益变动表中的期末“所有者权益”对应项目的金额一致,因此,上期编制合并所有者权益变动表的调整分录和抵销分录时涉及的股本（或实收资本）、资本公积、盈余公积项目的,在本期编制合并所有者权益变动表的调整和抵销分录时均应用“股本——年初”、“资本公积——年初”和“盈余公积——年初”项目代替;     

“评估”CPA与CTA考试

1991年注册会计师（Certified Public Account,简称CPA）开始实行全国统一考试制度。自1993年起每年举行一次考试,至今约14万多人取得全科合格的成绩。注册会计师考试科目分为《会计》、《审计》、《财务成本管理》、《经济法》、《税法》五科,均为客观题与主观题相结合。注册税务师（Certified Tax Agents,简称CTA）是国内一项执业资格考试。1998年开始实行资格认定考试,     

财务会计三门主干课程内容安排与教学方法探讨

本文在对初级、中级和高级财务会计学三门主干课程关系分析的基础上,对三门课程之间的界限、内容安排、课程目标及教学方法进行了探讨。     

我与农行共成长

在我国改革开放和农行恢复成立30周年这一波澜壮阔的历程中,我既是改革的参与者又是改革的受益者。 一 1986年,是我最难忘的岁月。这一年,是农行改革实行劳动合同制招工的第二年,中学即将毕业备考大中专院校的我,喜闻紫云县农行招聘5名劳动合同制员工,我抱着一试的心情去应聘。结果,我从预选考试到决胜考试,均以总分第一名的成绩闯关定为录用对象。     

银行的美誉度与社会责任

去年到今年真是不平静,尤其是对金融业而言。这一年多来,货币政策由稳健过渡到从紧,继南京银行、宁波银行之后,北京银行紧跟着上市,新型农村金融机构在31个省市全面推进试点,中国邮政储蓄银行成立并着手业务变革,农业银行改革的方向渐行渐近地显现为实现面向三农与商业运作的有机结合,中国银行业从业人员资格认证考试试点全面推开;     

互动式教学模式与大学英语四、六级听力

尽管人们对国家英语四、六级考试褒贬不一,但用人单位与之挂钩,不少大学的学位授予与国家英语四、六级考试挂钩,使得大学英语成了各界关注的热点。2004年初教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《教学要求》）。《教学要求》规定,大学英语课程的教学目标是：培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。通过四、六级考试的改革,引导师生正确处理教学与考试的关系,更合理地使用四、六级考试,使考试更好地为教学服务。大学英语四、六级考试改革的目标是更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力,尤其是英语听说能力,以体现社会改革开放对我国大学生英语综合应用能力的要求。     

锦州市审计局审计师考前培训成效显著通过率达80％

锦州市审计局在参加2007年审计署组织的审计师考试中,40名参加考试者中有32名取得了审计师资格。根据近年来分配的转业干部多、新调入非业务人员多的特点,为提高审计人员的业务素质,锦州市审计局采取集中培训和考前辅导的办法：一是对近三年来分配的转业干部进行为期四个月的审计业务基础知识培训,二是结合考试特点在考前请高等院校的老师进行辅导。培训和辅导既提高了个人审计干部的业务素质,同时又使审计队伍的整体业务能力得到了改善,此举深受广大审计人员的称赞。     

行动学习法在中级财务会计教学创新设计探析

在国际上大学教育的新发展地方高等会计类核心课程教育中,行动学习法是新型的"教与学"的教学模式,理论与实践的相结合,提升学生学习能力。文章对行动学习法在中级财务会计课程的教学进行可行性分析;在中级财务会计课程的课堂教学中引入行动学习法,不仅可以优化教学实践模块设计,而且对高素质创新人才培养和提升老师自我的综合素质具有双重的重要作用,同时促进高等教育的国际交流。文章提出行动学习在中级财务会计课程的教学创新设计,并对行动学习法在中级财务会计教学创新设计评价。     

招生考试信息公开服务效率与质量提升研究

招生考试存在于我们日常的生活中,基本上每个人在一生中,都会经历各种层次、各种类型的考试,例如中考、高考、成考、研究生考试、自学考试、艺体考试、中职中专考试、非学历招生考试等等,而每次考试的结果,都可能会成为影响我们人生发展的重要因素。在各种招生考试中,都会涉及到相关的考试大纲、成绩查询、录取结果等信息因素。现在社会对招生信息公开的要求,不仅包括例如相关的考试政策、考试范围、考试内容的公开,而且提出了对考试结果、录取结果是否能及时查询等关于服务效率和质量的更高的要求。考试信息公开程度越高的考试,考生和社会对这种考试的公正性认可度就越高,所以提高招生考试信息公开服务效率与质量,对国家、公民都有重要影响。