在校大学生饮食营养健康问题调查研究 ——以开封高校为例

随着社会的进步,人们生活水平有所提高,对饮食营养健康问题也越来越关注。研究发现在校大学生群体的日常饮食还存在着不健康、不营养等问题,因此,本文运用调查问卷法对大学生的日常饮食问题进行分析,阐述问题产生的原因,并提出适合的解决策略,为提高在校大学生的健康饮食意识,提高身体素质提供借鉴。     

看点

又是一年一度的质量月。今年质量月活动的主题是“创新提升质量,名牌促进发展”。本刊选用了两篇国内标准化权威刊物的文章,偏重于质量方面的理性思考,以期给读者以启迪和思考。近年来,山西省加大了对名牌战略的推进力度,提高了全社会的质量意识和名牌意识,创新了名牌推选评价机制,加强了对名优企业的扶持,培育了一批国家级和省级名牌产品,在结构调整进程中发挥了良好的示范带动作用。《山西名牌发展过程中的问题与对策》一文,对山西名牌的现状及发展迟缓的原因进行了分析,并提出了解决之道。另外,本期还紧扣质量月主题选用了知名企业关于提升产品质量,追求卓越绩效的文章,以展现名企、名牌的新风貌。     

用全民创业精神发展河北民营经济

没有企业就没有就业岗位,没有老板,哪有员工?河北经济发展整体活力不足,就业问题突出,重要原因是整个社会的创业意识不强,民间创业动力不足,民办中小企太少,民营经济规模、水平不够。与其它省市特别是江浙相比,表现为民营经济发展不快。所以河北必须大力发展民营经济,必须培育创业精神和创新理念,发展敢闯、敢试、敢为的“勇者创业致富”经济,以更大的气魄、更强的毅力、更快的速度,全面实施民营经济发展战略,从体制、机制、政策等方面采取更加有力的措施,立超越之志,学他人之长,创本地之新,寻求民营经济的新突破。一、全民创业的重要性充满…     

为什么没人愿意要旧钱

记得茅于轼先生写过一篇很有趣的文章,题目叫《为什么找零钱困难》,指出在现实生活中存在的人人都不愿意提供找零服务,却都愿意留存零钱的尴尬现象,认为这反映了一个缺乏相互服务意识的社会问题。我在现实生活中还深切地感受到另外一种现象,就是不仅找零钱的麻烦依然存在,而就在找零的过程中人人都似乎尽可能快地,或者说优先地把手中有些污损、破旧与脏迹的旧钱零钞找给别人,也就是说,在对待人民币的问题上,国人“喜新厌旧”的心理极为明显。     

促进我国中小企业自主创新的有效途径

企业的自主创新必须建立在观念更新的基础上。因此,只有提高企业自主创新意识,不断地进行观念创新,不断产生适应并领先时代发展的新思想、新观念,并具体落实到经营管理活动上,企业才能获得持续发展。制度创新是指企业内部组织结构和运作规则等一系列制度的创新,它们是中小企业自主创新的保证。虽然知识和技术存量规定了企业活动的上限,但它本身并不能决定企业如何在这些限度内取得成功,企业内部的组织结构以及运作规则决定了一个企业的实绩以及知识和技术存量的增长速度,造就了引导和规定创新活动的激励或非激励机制,同时也决定了创新收益分配的基础。正是基于上述原因,自主创新才需要制度创新来保证。因此,提高中小企业的自主创新能力,必须“抓大放小”,继续积极稳妥地推进中小企业改革。中小企业应通过改组、联合、兼并,租赁、承包、出售、     

浅谈高校档案工作的管理

高校档案是高校教学、科研、管理等各项工作的集中反映.强化高校档案意识,便于发挥档案信息方面的原始权威和准确可靠的优势,更广泛地实现档案的利用价值,发挥档案在高校教学、科研和管理等方面的作用.     

快乐工作快乐生活--记农行蜀都支行"快乐员工"主题培训活动

基层行如何理顺员工情绪,调动员工工作积极性,增强团队协作意识和企业凝聚力？农行成都蜀都支行开出的良方是开展”快乐员工”主题培训活动,引导员工树立。阳光心态”,营造和谐氛围．快乐工作,快乐生活。     

新闻摘要

董建华汪洋与近千市民共赏《长江》,市级机关部门总动员：转变思想观仿 增强服务意识,王鸿举到重庆部分企业考察调研,王鸿举：规划须做好建设管理的“龙头”,9月16日上午,市委书记、市人大常委会主任汪洋来到重庆中国三峡博物馆,与市民一道参观15日开展的全国金融知识展览重庆巡展。“重庆媒体沿海行”汇报会举行,汪洋在南岸区考察调研,王鸿举在沙坪坝区、九龙坡区调研,重庆将投上百亿元建“温泉之都”,9月21日至23日,重庆第五届国际服装节举办,[编者按]     

提高国际收支申报质量需从科技入手

外汇指定银行是国际收支统计数据采集与报告的源头。近年来,随着跨境外汇收支规模的增长,国际收支申报的业务量也相应增加,然而因部份外汇指定银行受科技设施滞后、科技人员缺位、科技安全管理意识薄弱等因素的制约,已不能完全满足国际收支申报的要求,潜在的风险与隐患日益凸显。因此,如何利用科技手段来确保申报的质量,是当前外汇局与外汇指定银行亟待解决的问题。     

简析外语教学中文化意识对母语负迁移的影响

人们在二语习得中都将面对母语迁移的问题。母语知识对目标语习得的影响有起积极作用的正迁移,也存在起阻碍作用的负迁移。在外语教学过程中,把文化习俗、意识形态、思维方法和生活习惯与语言习得机制有效结合起来,可帮助学生利用已有知识,逐步减少母语的负向迁移。