甘肃省高新技术企业价值驱动因素研究

本文以2013年甘肃省高新技术企业统计数据为基础，从盈利能力、成长能力、人力资本和技术创新能力等几个方面对高新技术企业价值驱动要素加以分析，并提出相应的改善意见，以期为甘肃省高新技术企业的发展提供借鉴。     

基于项目教学法的单片机原理与接口技术课程教学改革研究

高技能人才"高"在有很高的职业素质和敬业精神,"高"在有较强的动手能力和实践能力,"高"在有较强的适应能力和后续学习能力,"高"在既会动手又能动脑。技能从其特点和表现特征可分为心智技能和操作技能,传统的技能注重经验技术的运用和动作技能的熟练,新型工业化时代的技能人才应该是既掌握理论知识又具备先进的经验技术,既掌握熟练的操作技能又善于运用心智技能,具备较强动手能力和分析问题的能力是高级应用性人才的标志。     

悦达投资（600805）：汽车业务驱动公司业绩

盈利动能有所下降是悦达投资被剔除出166的主要原因。近一周内多数分析师均维持其原来的2011年盈利预测．行业景气度存持续下滑风险。     

基于TDABC的本量利分析扩展模型构建

产业升级和技术进步,带来成本结构的变化。传统本量利分析模型无法对新成本结构产品做出准确分析,这使其决策有用性也受到影响。估时作业成本法通过时间这一标准,把与时间密切相关的资源消耗识别出来,将间接费用中对产量不敏感的部分分离出来,对新产品结构中不断膨胀的间接费用作出应对。文章以时间驱动作业成本法(Time-Driven Activity Based Costing,TDABC)为理论基础,构建符合产业升级趋势的本量利分析模型,以提高本量利分析模型对新生产方式的适应性。     

基于联合研究实体的国家实验室网络化规律研究

对基于联合研究实体CMI的埃姆斯国家实验室网络化案例分析后发现，拉力（国家战略需求、问题综合复杂）和推力（自身发展追求、自我能力局限）共同驱动国家实验室网络化。强实力、精专业的优质网络节点、相似-差异-分散-役使四重属性叠加的网络关系以及星形网络结构，基于点、线、面三维视角形成了国家实验室网络化基本相态。在国家实验室需求的基础上，网络化规则体系通过实践探索自发生成，且反作用于网络化实践，为网络化文化形成提供了必要条件，成为实验室网络化持续演进的文化根基。最后，从网络化方式、依靠力量、相态、规则、嵌入情景与自主发展5个方面，总结出国家实验室网络化规律对我国国家实验室网络化发展的主要启示。     

新常态下的国企创新之路

嘉宾精彩发言摘要著名经济学家、原全国政协经济委员会副主任陈清泰政府主导、依托举国体制的投资驱动发展模式曾发挥了重要的积极作用,使我们较快的走过了经济发展的追赶期。但目前由于向创新驱动转型相对迟缓,在许多产业出现了瓶颈,比如很多产业进入前沿没有太多的东西可以引进和模仿,继续前进找不到方向。但是多数企业没有以自主创新来弥补技术引进和模仿的缺口。创新驱动与投资驱动是两种不同的增长机制,需要不同的发展环境,深刻的理解创新增长的特点十分重要,我罗列几点:创新是基于市场导向由企业家精神推动的增长,创新存在很大的不确定性和风险性,政府无法预知未来,只能由市场主体     

创新主体与要素对高新技术产业发展的促进效应研究——以江苏省高新技术产业为例

本文以江苏省为例,以高新技术产业产值和高新技术产业产值占工业总产值比重为创新驱动的标志性指标,构建多元线性回归模型,对研究机构、高等院校和工业企业三个主要创新主体的创新要素对高新技术产业发展的促进作用进行了对比研究,发现创新要素大多数情况下具有正向促进作用,但也有出现负向抑制的情况,本文对此进行了深入研究并提出相应对策与建议。     

"输出驱动—输入促成"假设下的高职英语翻转课堂设计

提高高职学生英语输出的能力是当今时代对高职英语教学的要求,本文以"输出驱动—输入促成"模式为指导,以"翻转课堂"模式为基础,对高职英语教学课程进行设计,以提高高职学生的英语语言输出能力.