会计电算化人员后续教育现状及对策

会计电算化的实施是一个庞杂的工程，不仅包括前期的软硬件选用、财会人员的岗前培训、财务制度的重新设计，还包括实施初期手工与电算化会计系统之间的磨合、方案修正和实施后期的功能扩展、二次开发等。毫无疑问，每一环节的实施效果均与会计人员的素质紧密相连，因此，熟练掌握财务软件、其他应用软件、计算机网络及相关知识，是每位财会人员的必修课程。笔者认为，加大会计电算化人员的后续教育力度，改进会计电算化人员的后续教育方式，进而提高会计人员素质，是确保会计信息质量和财会工作效率的基本前提。     

创新德育工作方式,建构学校和谐德育

针对大学生的思想实际,采取"双向"德育方式、渗透德育方式、环境德育方式、封闭式教育与开放式教育相结合的德育方式等对大学生进行思想政治教育,提高大学生道德素质,建构学校和谐德育环境,使大学生成为构建社会主义和谐社会的重要力量.     

首都经济贸易大学科研动态

在2007年国家自然科学基金委员会和北京市教育科学"十一五"规划课题项目评审工作中,经过同行评议专家严格评审,国家自然科学基金委员会和北京市教育科学规划领导小组审批,首都经济贸易大学分别有2项项目获准立项。     

环境艺术设计“课题制“教学模式实验

本文结合教学实践,就环境艺术设计教学中实施"课题制"教学模式进行了探索,着重对"课题制"教学模式的基本认识和运用进行了论述。     

留学生教育管理模式初探

邓小平同志"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的指示,给教育战线的全体人员提出了艰巨的任务.我们从事学校外事、留学生教育的全体人员更是站在学校的窗口承担着传播中国文化,促进不同文化交流,为加速我国教育的改革发展创造有利环境的重任.与此同时我们也更直接地感受着改革、开放的大潮所带来的机遇和挑战,喜悦和考验.     

教育全球化要注意的几个问题

转变教育观念,提高大专院校素质教育的过程中,会涉及到许许多多的问题,诸如:教育全球化与教育民族化,素质教育与应试教育,教师自身建设,终身教育等.正确理解和把握这些问题,有助于防止教育教学过程中出现的偏差,从而把教育全球化落到实处.     

文化变迁与教育价值观

文化变迁是历史发展的必然。我国文化现代变迁的主要特征为开放性、多元性。在重视人与人之间的关系、轻视人与自然之间关系的中国传统价值观的直接影响下,传统的中国教育价值观具有如下特点:重视教育的工具价值,轻视其内在价值;群体利益高于个人利益;重视教育的道德伦理价值,轻视其认知价值。当前,我们要注意科学价值观与人文价值观的有机结合,做好教育价值观的转型工作。     

民主革命时期毛泽东教育思想研究

毛泽东民主革命时期教育思想概括为反对旧教育,在批判旧教育中重视合理继承,在破旧基础上创新;坚持在办学过程中把思想政治工作放在重要位置;加强学校领导;学校教育应贯彻理论联系实际的原则,发挥理论与实际统一的革命学风;重视教学方法,提出“十大教授法”;重视发挥知识分子在教育中的作用。     

我国现阶段职业教育发展的思路

分析了我国现阶段职业教育存在的问题,认为我国现阶段职业教育发展应该向以下三个方向发展:重心下移,面向农村,注重受教育者的全面发展。     

高职院校实践教学基地建设的思考

在高职教育中，实践教学已受到广泛重视，在教学计划中的比重也大大增加，涌现了一批教学设施条件较好的实践教学基地。但是，在实践教学基地建设上仍存在着建设方向不够明确、经费投入不足、条件、设备简陋、科技含量不高等问题，这在一定程度上影响了对学生技能的培养。本文从电类专业特点入手，对实践教学基地的建设进行了研究和探讨，提出了创建示范性实习基地的基本思路。