论高职教育中《大学语文》的角色

文章概述了高职院校大学语文课程开设的现状及存在的问题，论述了“大学语文”课在人文素质教育中承担的重要角色，在大学生的综合素质中，文化素质有着重要的地位；在对学生进行文化素质培养的同时，大学语文还进行了人文教育；以其不可代替性表现出了其它人文学科无法比拟的优越性。     

对加强历史教师人文素养培养的思考

历史教师人文素养培养策略:一是应关注社会和民生,养成独立思考意识;二是要"好读书,读好书",树立终身学习观念;三是要转变教育观念,树立历史学科人文教育观念和正确的学生观;四是要具备诚实守信、实事求是的高尚师德。     

民办高校思想政治教育中人文关怀初探

加强民办院校思想政治教育人文关怀,有利于培养大学生高尚的道德情怀,构建和谐的道德文化环境.应优化民办高校学生的心理健康教育和心理疏导工作,加强就业指导工作,进一步增强人文关怀力度.     

探讨新时期党员干部人文素养提升

人文素养是党员干部综合素养的重要组成部分,人文素质的缺失易导致党员干部在工作中缺乏创新意识,办事死板、生硬,毫无生气;不重视人文素养易让人对事缺乏兴趣,没有积极向上的正确的态度,思想也到达不了一定的高度。注重人文素养的建设毫无疑问是当代党员干部必须重视的一个问题。     

做好“提高人”的工作实现员工与企业共同发展

宝钢党组织在开展人文关怀工作中,经过多年的研究和实践,建立了服务员工的“八个人”机制.其立足点是尊重人,切入点是了解人,着力点是关心人、提高人、规范人、激励人、依靠人,使党群组织从政治的角度做人的工作有了抓手,其作用充分体现了党群组织在企业中的工作价值.在新的形势下,钢铁行业的市场竞争越来越激烈,深切感到“八个人”机制落实的重要性,尤其是做好“提高人”的工作显得更为迫切,它直接关系到企业的市场竞争力,甚至影响到企业的命运和前途,同时也直接影响到员工的个人发展和职业生涯.     

人文素质与职业能力高度融合的高职语文教学初探

对于高技能人才培养既要重视职业技能培养还要兼顾人文素质培养,力求实现二者高度融合。高职语文作为培养高技能人才的一门基础课,应兼具人文性、工具性、审美性,在教学过程中应从教材、教法、评价等方面加强人文素质与职业能力培养的高度融合。     

家居产业名都、滨海活力名城、人文生态名镇楚门镇

楚门镇地处浙江东南黄金海岸线，位于玉环县北部、楚门半岛中心地带，是全国著名的“文旦之乡”。楚门镇是全国发展改革试点小城镇、全国和谐发展明星镇、全国环境优美乡镇、中国阀门产业集群升级示范基地、浙江省级中心镇、浙江省十大江南经典小镇。是中国水暖阀门、中国新古典家具精品生产采购基地的主要产区。2010年12月，楚门被列为浙江省小城市培育试点镇。     

高职高专医学生人文教育的缺失及对策研究

医学专业具有自然科学与人文科学的属性,高职院校主要是培养面向基层医院、家庭以及社区的以预防保健为主的医护人员,因此高职院校必须要重视培养学生的人文精神,以完善的教育体系提高学生的人文素养,满足社会医疗卫生事业发展的需要。     

标准 道法自然——古琴形制之美

正斫琴Chinese zither manufacturing标准standards师法自然learning from nature人文属性humanity property天有时,地有气,材有美,工有巧。合此四者,然后可以为良。——《考工记》Nature methods,high quality material and sophisticated technology achieve a perfect zither.——(Kaogongji)     

论高职院校学生人文素质培养与企业文化对接

近年来,在就业形势比较严峻的情况下,高职院校毕业生就业率的增幅超过了普通本科院校毕业生,但高职毕业生就业存在"高就业率"和"高离职率"并存的现象,主要因素就是高职院校企业文化教育的缺失。企业文化凝聚着企业的价值观、发展观,是企业的核心和灵魂。高职生对企业文化认同是衡量高职教育人才培养质量、毕业生就业质量的核心指标。因此,高职院校要从学生接受高职教育阶段起就进行企业文化教育,将高职学生人文素质培养与企业文化进行有效对接是时代的必然选择。