细节与创新

城市建设与房地产开发中有许多问题值得议论，如开发商谈得最多的就是卖点，还有楼盘品质、化底蕴、人气息之类。总之，有许许多多的话题可以谈论。为业界人士能有这样一个谈天论地的平台，本刊特自本期起开辟《众说纷纭》栏目，望广大读就业界所关注的热门话题，踊跃投稿，章体裁要求为杂类，笔犀锋利，语言精练，短小精悍，篇幅在800字以内。     

如何打造沧州的文化产业？——文化产业对于文化人的意味

话题导入：社会发展到一定程度最终要彰显文化的魅力，一个城市到底有多少发展的潜力、到底可以走多远，到最后都要落脚到这个城市的文化。前不久，省委召开了“建设河北省文化大省”的会议，并下发了“鼓励民营企业进入文化产业”的文件。沧州地处燕赵古国，上千年的传承孕育了独特的地域文化和人文传统，如何将这些优秀的文化遗产变成产业进行更好地开发，是我们如今各界人士亟须合力解决的问题。     

大学德育课应充满人文气息

人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值与命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。我们的高等教育除了要将专业知识传授给学生，还应该培育他们的人文精神。培育大学生的人文精神，是每一个大学教师的责任，而德育教师的责任更重些。     

临桂县名人之乡

临桂县地处广西东北部．紧邻桂林市．属桂林市副城市中心，全县总面积2202平方公里，总人口45万人．共有13个乡镇。     

随我游晋城——晋城自助旅游指南

晋城市地处太行山、王屋山、中条山三山的交界处，是华北平原和黄土高原的“分水岭”，由此形成了极为罕见的自然地理景观。同时悠久的文明又赋予了晋城丰厚的人文遗产。以下仅向您推荐部分主要的景区景点：     

解读扎坝

人文首先是一种个人情怀,它必须对文字及区别于我之当下存在,心存敬畏与感激。在必须对人文写作抱深刻戒备心理的今天,“解读扎坝”肯定是一个例外,它坦诚地表述了人文写作的基本常识——他们在那里活着就是历史。     

技术教育的人文向度及其逻辑结构刍议

高等职业教育从本质上说是一种以技术实践与技术应用为主体的技术教育,因而,强化实践教学和职场化的实战氛围是高等职业教育的内在必然要求。但从高等技术型人才的内在素质形成的角度来看,技术实践教学中同样渗透着所谓“非专业性职业素质”的教育。笔者以为,全面系统地把握在实践教学中如何渗透对学生的非专业性思想教育乃是对于一般技术教育中的人文向度的研究。本文从职业文化知识、职业通用能力和职业必备人格三个方面系统阐述了这一人文向度的内在逻辑结构。     

科学创新的人文动源系统

创新是当今世界发展的主题,科学创新是创新链条的初环,研究科学创新的动力系统成为一种必然.科学创新的人文内涵表现在各种人文要素对其影响上,这些结构要素的系统动力学效应成为科学创新的动力源泉.这些人文要素大体包括哲学、宗教、政治制度、法律、社会道德、文学和艺术等.它们主要从诱发基本观念、规范、情感三个角度对科学创新产生影响.