人文教育应当高于技术知识教育

人文是“为人之本”,科学是“立世之基”。科学教育与人文教育交融是教育现代化发展的必然趋势。不可否认,科学技术的进步推进了现代化的发展,但与此同时所带来的道德、文化失衡现象,应引起全社会的高度重视。一、我们面对的两种教育:一种教育是坚持从无到有从少到多的知识积累,积累过程是灌输性的,这些知识本来存在于人的生命意识之外,通过灌输把它送入人的主观世界里去,使人慢慢变得丰富起来。这种教育称之为技术知识教育。另一种教育是以人的能动的活的生命体作为前提,人本身具有一种人之所以为人的能力,即人的因素。一个人身体健康还不…     

基于人文关怀的和谐旅游城市发展模式研究--以上海市为例

从人文关怀的角度出发,探讨了和谐旅游城市的内涵,认为和谐旅游城市发展模式是旅游城市的发展目标和高级阶段,并以上海市为例,提出了建设和谐旅游城市的对策与建议.     

人文素养与发展

2004年高考语文浙江卷的作文题就是“人文素养与发展”。我对这个“难为”中学生的选题还是给以好评：基于对社会现状的了解，出于社会责任感和忧患意识，使这个题目进入高考，这是一项具体、务实的“人文关怀”，或能提醒当代人对人文素养的关注。遗憾的是，这个话题提出近一年来，并未引起多少注意。学者、老师似乎对此“整体缺位”，没有讨论和“炒作”“人文素养”概念，仍然一塌糊涂，连考试中的“范文”也不曾见到。     

论和谐社会税收行政行为的价值诉求

税收是维系一个国家的命脉，靠各级税务干部履行行政行为来实现。税收行政行为代表国家行使职能，因此有其严格的法制程序；但在具体的税收行政行为中，也有其丰富的人关怀和价值取向。在构建社会主义和谐社会中，履行税收行政行为，应该充分考虑税收行政行为的人关怀和价值诉求，使之既代表国家意志，又反应人民意愿，更从时代意义上讲，符合“八荣八耻”的社会主义荣辱观的基本要求。     

中国-蒙特尔能源会议呼吁全民节能

由世界石油理事会中国国家委员会和瑞士蒙特尔能源共同主办的“2006中国-蒙特尔能源圆桌会议”11月底在京召开，将主题锁定为“提高能源效率，开发更加清洁高效的能源”。在这个以特定科技领域为探讨内容的会议上，中外专家却反复提及一个人文性话题——全民节能。     

高校如何以文化引领担负社科普及基地的使命--以高铁文化教育与交流中心为例

文章从文化引领的视角,分析了高校在承担社会科学普及使命的优势、特色和成效,提出切实可行的社科普及模式。     

危机情境下企业文化对员工关系管理的积极作用——以中信银行信用卡中心企业文化建设为例

从一线员工视角,观察2008-2012年中信银行信用卡中心企业文化建设的现状和存在问题,利用米尔斯等相关社会学理论进行分析,并提出对应解决办法和建议。     

中国化美育的特征分析及其启示

中国化的美育形成于其特殊的文化和社会背景,有其独特的思维逻辑、价值目标、体系框架及表达方式。但近现代以来我们对美育概念的界定、对美育功能的认知和美育体制的确立都带有明显和强烈的"西化"色彩。在中西美育思想的比较中,深入研究中国美育特点,有助于我们传承中国古代优秀美育思想文化,加强美育在现实中的实效性。     

“美丽窗口”结出累累硕果——中国湿地博物馆开馆5周年纪实

中国湿地博物馆是以湿地为主题,集收藏、研究、展示、教育、宣传、娱乐于一体的大众化国家级专业博物馆,如今已正式走过5年光辉历程。5年来,中国湿地博物馆始终围绕打造"国内第一、世界一流"的奋斗目标,坚定实施"走出去、引进来"发展战略,与时俱进、探索创新,在科学普及、文化建设和旅游发展中,"接地气"、贴民心、求实效,心系西溪湿地,力促首善之区,为西湖区     

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