用科学发展观引领新时期高等教育工作

教育尤其高等教育，是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用。多年来的实践表明，传统重智育轻德育、重主科轻副科、重理论轻应用、重培养轻就业、重管理轻服务、重效益轻质量、重规模轻结构、重内部轻外部、重眼前轻长远等的做法，不利于从根本上推进高等教育的跨越式发展。坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，为我们在新世纪新阶段深入观察、分析和研究高等教育问题，切实推进经济社会和人的全面发展提供了强大理论武器。正确把握科学发展观，确保把科学发展观贯穿落实到新时期高等教育的全过程具有重要意义。     

论科技进步与教育创新的互动性

论述了新时期科技进步与教育创新的互促性、联动性和互补性关系。     

简讯

联创通信产品获国防通信网设备入网许可证；科达成功海外上市及H．264视讯产品演示；2005数字电视产业高峰论坛在京隆重举行；朗讯科技携手VERIZON无线进行相关技术试验；爱立信加盟Bridge移动联盟，成为其全球技术合作伙伴；“2005年中国国际通信设备技术展览会”即将开幕；北京地区移动电话普及率超过95％；中国铁通积极进行数字集群共网试验；电信新技术新业务研讨会九月召开；中国移动增值产业高峰会召开；3G给网络规划和优化带来挑战；华为技术GT800助力铁通服务“第五届亚太城市市长峰会”；思博伦通信推出自动化CDMA2000 MEID手机测试解决方案；中国Linux产业迈入新纪元；华为3G表现抢眼，当选“2005年最佳无线设备供应商”；甲骨巩固亚太通信行业领先地位；中电飞龙和OSIsoft携手助力电力行业；全球首家面向构件开发成长社区goCom发布；人民邮电出版社联手北电重磅打造3G专；天津工业大学与飞思卡尔半导体共建研发中心；面向3G的“下一代无线基站部署与维护研讨会”在京召开。     

企业的目标应该是什么

几年前上海一位下岗女工组建了一个净菜公司,从事蔬菜加工与配送,相当成功。但创办者以安排下岗工人为目标,不想赚钱。结果工人工资高效率低,赔进几十万贷款后垮台了,下岗工人再次下岗。历史往往会重复。有许多以社会公益而非利润为主要目标的企业家也都未能成功。这些企业家关心社会和他人的精神令人敬佩,但为什么他们失