基于培养应用型人才的独立院校会计专业建设改革

独立学院,是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作,利用非国家财政性经费举办的,以实施本科学历教育为主的高等学校。会计专业是独立院校普遍开设的专业。随着市场经济的发展,经济全球化速度的加快,社会上对于具有高素质的应用型会计人才的需求越来越紧迫。本文简要介绍了独立院校的概念和特点,分析了独立院校中会计专业人才培养的现状,提出了建设改革独立院校会计专业培养应用型人才的对策。     

中高职会计专业教育衔接课程体系构建探讨——以湖南省为例

近几年,教育部陆续颁发了一系列的政策性文件,大力支持和协助建立完整的职业教育体系,以完善中、高职衔接教育机制。湖南省也颁发了支持、倡导、完善中高职衔接的文件,这些都推动了中高职教育衔接的高速发展,也加快了建设与湖南产业体系深度融合的现代职业教育体系。     

以马斯洛需求层次理论指导会计职业道德教育

本文提出基于马斯洛需求层次理论,以＂需求实现＂保障会计职业道德教育实效,结合学生的职业生涯发展,以＂需求愿景＂构建会计职业道德约束,并提出系统重构与实施会计专业人才培养方案,为会计职业道德教育提供了新的思路与实践方向。     

论远程教育大学会计专业实践教育的架构

在远程教育中，实践教学是其重要组成部分之一。该种教学方法即教师通过组织与指导学生参与实践活动，而后将理论知识用于实践，从而使学生拥有解决实际问题的能力。实践教学对于教师完成教学任务具有直接影响。本文将探讨在大学会计专业架构实践教育的基本原则及其主要实现途径，以供借鉴和参考。     

基于ISO9OOO质量管理体系的中职会计专业建设探索

专业建设是中职学校发展的核心，如何打造专业特色形成品牌专业是中职学校的核心竞争力。本文通过一种全新的研究视角，将ISO9OOO质量管理体系运用到会计专业建设上。试图探索一条专业建设发展的新途径，促进我校会计专业建设。     

高职会计专业教学改革要走与就业相结合之路

通过分析当前高职会计专业就业的现状和存在的问题,提出了如何进行会计专业教学改革,使学生更适应就业,成为企业需要的人材。     

我的财务工作经历——写给会计专业毕业生

1982年,对于一名农村的高考学子,能够考上、捧上铁饭碗即是追求的梦想,我稀里糊涂地报了个会计专业。因为在农村时,生产队里,就是队长、会计、保管员,三人领导小组,会计大小还是个领导,就这样选择了会计。但进入中专学习时,才明白所学的会计与我在农村时对会计的认识大相径庭,就这样从此走上了会计这条路。     

2011年全国会计专业资格考试（山东考区）顺利结束

2011年全国会计专业资格考试历时一天半于5月15日上午顺利结束。根据全省各市考区的统计情况，今年山东考区各项工作圆满完成，考试期间安全、平稳，考试环境良好，考场秩序井然。省财政厅于国安厅长、张洪军副厅长，省人力资源和社会保障厅郑忠德副厅长参加了省直及济南考点的巡视工作。     

关于会计专业雯内实训基地建设的思考

随着社会经济的发展，用人单位对会计专业毕业生的实际操作能力的要求越来越高，这就必须强化高校的会计实践教学。本文主要是针对高校校内会计实训基地的现状来探讨校内实训基地的建设问题。     

成人高校会计专业教学改革之我见

我国成人高校会计专业教学存在偏重理论，忽视实践；课程结构设置不合理；教材内容陈旧过时；“双师”型教师偏少等问题，对此提出了修订现行教学计划，增加实践性教学课时；突破传统课程设置模式，实现课程体系根本转变：结合国际、国内会计政策和准则的变化自编教材；培养和引进“双师”型教师，加强会计专业师资队伍建设等对策和建议。