理解会计学成本:一个经济学视角

关于成本的理解，即使在同一个学科范畴内，也是一个复杂的问题。以会计学成本为研究对象，追溯成本所扮演的角色，讨论会计学成本的属性，分析经济学对会计学成本的突破。可以为我们提供了一个理解会计学成本的经济学视角；改进会计报告中的关于机会成本、沉没成本、人力资源成本、内部制度变迁成本等等与企业决策密切相关的成本的揭示，对提高会计信息的相关性具有重要价值。     

以整合能力为导向建设高职校本课程

高职课程目标具有明显的职业定向性,必须强调紧密联系具体的岗位实践,强调岗位工作能力的训练。以整合能力为导向建设高职校本课程,搞好实践性教学是高等职业技术教育的重要环节,突出实践性教学是高职课程的特色。     

对价值链会计理论的几点思考

价值链概念是1985年由迈克尔&;#183;波特首次提出的。他认为，企业的生产经营活动本质上是一种价值创造活动，是由企业从事的物质上和技术上界限分明的各种价值活动连接而成，从而形成企业的价值链。我国阎达五教授将价值链概念和会计学相结合，进而提出价值链会计的概念。他认为，价值链会计就是对企业价值信息及其背后深层次关系的研究，亦即收集、存储、提供并利用价值信息，实施对企业价值链的控制和管理，以保证企业的价值链能够合规、高效、有序运转，从而为企业创造最大的价值增值和价值分配的一种管理活动。     

中澳高等教育比较研究

在考察澳大利亚高等学校内部管理情况的基础上，从高校与政府的关系、管理职能、课程设置、办学效益以及培养学生的适用性等方面对中澳两国高等学校管理模式进行了比较，对加强和改进我国高等教育管理进行了深入的探讨和研究。     

大学语文课程建设及教学实践性探讨

制衡大学语文课程建设的主导因素是我国大学语文教育的历史行程,特别是新时期以来大学语文教育的发展和曲折.本文即从大学语文的历史发展及现阶段面临的教育环境出发,对高校设置大学语文的必要性及现阶段教育体现出来的新特点进行了初步探讨.     

创造性教育模式与大学英语精读教学

大学英语教学一直是各高等院校基础教学的重点,如何上好英语精读课程也是大学英语教师不断探索的课题.教育部于2004年初颁布的<大学英语课程教学要求(试行)>,为我国大学英语教学的改革指明了方向.为了适应大学英语教学改革的新形势,本文对创造性教学模式的理念在英语精读课程的中实施程序以及教师角色进行了初步的探索.     

对高校计算机基础课程教学中的问题探析

以计算机为核心技术的信息时代为高等学校的发展创造了极好的条件,也提出了更高的要求.计算机基础课程的教育,已成为培养高素质、跨学科、综合型,具有创新开拓精神人才不可缺的重要组成部分.作为高等院校,计算机基础课程的教学如何适应时代的发展,如何发挥课程在素质教育中的优势,是每个任课教师在教学中孜孜探索的问题.本文就教学中存在的问题进行分析,从教学体系、内容和方法、模式等方面提出改革措施.     

关于“经济学”教学的若干思考

目前我校绝大部分专业都开设了“经济学”课程，也就是我们通常所称的“西方经济学”。经济学是国家教育部审定的财经专业的核心课程之一，是财经类专业的专业基础课。这门学科是伴随着资本主义制度和资本主义市场经济的产生和发展而建立起来的经济学科，是对资本主义运行的基础——市场机制的经验性总结。虽然从本质上说是为资产阶级服务的，但其中有关供需、财政政策、货币政策、充分就业、经济增长等方面的理论和分析方法，对于正在建立和完善社会主义市场经济体制的我国具有重要的借鉴意义。因此，经济学这门课程有着重要的理论和现实意义。在此，针对这门课程的教学谈谈我的认识和看法。     

职教课程模块化改革初探

职业教育领域开展课程模块化教学,是职教课程改革的一种探索。课程模块化突破了传统学科型课程教学的不足,具有相对独立性、完整性和及时性。《食品微生物》是我校食品专业的一门重要基础课,是一门实践性和应用性极强的课程,通过模块化改革,课程体现了职教特色。     

改进《会计学原理》教材的几点建议

《会计学原理》是会计的入门教材，对会计的初学极为重要。多年来，经过专家学的不懈努力，《会计学原理》教材日益完善。但笔在教学实践中，深感现行《会计学原理》教材仍存在不足之处，为此，提出以下几点建议以供探讨。