视窗

岭南圆桌——EMBA课程案例专题讨论会反响热烈2007年4月7日,“岭南圆桌——EMBA课程案例专题讨论会2007年第一期”在岭南堂讲学厅成功举办,获得了EMBA学生的热烈支持以及学院领导的一致好评。本期主题为《融资与并     

基础会计教学中的数学思维

数学化是数学思维的表现形式.在基础会计学的教学过程中完全可以引入教学思维,对一些会计问题进行分析、总结.本文主要就发生额平衡法、日记账的登账依据以及错账更正法的一些内容进行探讨.     

中职学校课程改革的几点思考

中等职业学校明确"以服务为宗旨、以就业为导向"的办学方针, 实现了从计划培养向市场驱动的转变、从政府直接管理向宏观引导的转变、从传统的以升学为导向向以就业为导向的转变.中等职业学校的课程建设,应站在专业建设的前沿,本文从职业学校专业课、基础课及实训教学等方面对课程改革进行了探讨.     

《统计学》课程导论若干问题的思考--以安康学院为案例进行分析

开设统计学专业的高校,一般都有《统计学》课程导论。由于统计学脱胎于数学（与应用经济学）时间不长,很多时候教师仍然沿用纯数学课的教学法,在实际教学中产生一些问题,故有探讨其教学模式的必要。     

国际MBA（工商管理硕士）项目

2004年3月7日，河南财经学院(Henan University of Finance and Economics)与美国两南密苏里州立大学(Southwest Miasouri State University)成为姊妹院校。2004年5月25日，经河南省教育厅批准，两院校正式签订协议，联合举办国际MBA项目。     

“三全育人”下《大学英语》融入课程思政困境与对策

“三全育人”是大学英语课程思政建设得以实施的重要基础与前提,是“大思政”工作的深化与新的尝试,通过解读课程思政教育的内涵与目标,分析“三全育人”视域下大学英语融入课程思政的价值意蕴及目前的现实困境,并从强化课程思政意识、提升教师课程思政融合能力、注重教材思政元素的挖掘、完善课程思政指标考核体系四方面有针对性提出解决思路与优化路径。     

大学英语中文化育人的渗透教育

1．引言大学的职能本质上是文化的启蒙、传承与创新。外语由于其课程性质具有基础性、学科交叉性和文化多样性、跨文化性等特点,更具有独特的文化功能。教育的一个重要使命就是要使学生懂得人类社会的多样性,理解各个国家和地区的人们所赖以生存的文化之间具有相似性,这种全球意识和国际理解需要教育转变传统观念,高校外语教学的功能就是文化育人。以文化育人,就要突出文化的主体地位。以文化为核心,为线索去考察篇章的价值,通过篇章建构文化的知识体系,抓住文化的主要脉络。以经典的篇目载动各国文化博大精深的内涵,为学生开启管窥各国灿烂文化的视窗。     

人口老龄化下的保险教育盲区

根据湖南省的一项调查,高校应届毕业生在择业找工作时主要关心岗位性质和薪酬,几乎很少关注以养老保险为主的五险一金,个别对于社会保险略知一二的大学生,面对用人单位提出的除了工资之外对于企业福利方面还有哪些需要了解的内容时,几乎没有人主动了解用人单位是否能够按照国家规定为职工办理五险一金,更没有人了解用人单位是否对其职工建立企业年金或补充养     

加强物理课程建设 努力提高教学质量

本文结合我院大学物理课程教学实践,对大学物理课程建设的主要环节进行了探讨。     

高校标准化课程的策划与研究

进入21世纪,我国实行技术标准战略,一些高等院校先后开设了标准化和认证类专业方向或课程,招收标准化的博士生和硕士生,以培养标准化专业人才和具有标准化知识的专业技术人才和管理人才。那么,我国高等院校应该开设哪些标准化课程,这些标准化课程应该涉及哪些内容？本人结合我校工业工程（质量工程）的工程硕士和产品质量工程本科专业标准化与认证专业方向的教学实践,并在考察了中南财经政法大学、复旦大学、湖北工业大学、浙江工贸职业技术学院、河南质量工程职业学院等高等院校的标准化与认证类专业及其标准化课程之后,初步进行研究,提出下列意见和看法,供大家参看。