高校体育课程若干问题研究

对体育课程传承文化命题的对话和解构，明确了体育课程内文化的工具存在转变为文化的主体存在，成为自律、自为的体育教育文化这一理性。彻底摒弃体育课程的工具意识与机制，使体育课程回归于文化。尽管这对体育课程与文化关系是一种学理探讨，却有着突出的现实针对性。同时，开发体育课程潜在意义或获得新的意义，不断丰富人性内涵、拓展理解体育教育深度，并寻找出一条将体育课程与现代文化相融通的道路。     

浅析职业技术教育师资与高等复合型人才的培养

职业教育的师资问题一直是职业技术教育发展的一个关键性问题。当今时代的职技师资应该是在专业理论上具有宽厚基础，在专业技能上有较强的实践操作能力，同时又具有特定的教学和创新能力，符合教师专业化要求的高等复合型人才。     

浅谈"阳光体育"运动在高校的开展

开展全国“亿万学生阳光体育运动”，无论教师与学生都要树立“健康第一”的基本理念和终身体育的意识；学校必须严格执行国家《体育与健康标准》，以正确的思想指导体育教学工作；同时也需要全社会和所有家长的高度认同和大力支持。     

市场经济体制下我国体育组织体系改革的思索

一个新体制的形成必然会给社会生活的各个方面带来深化刻变化。随着我国社会主义初级阶段理论和市场经济体制的确立，我国体育组织体系在近十年来的确发生了很大变化，这些变化一方面有力地激发了我国体育组织体系的活力，使体育事业得到突飞猛进的发展；另一方面由于正处在新旧体制转型期必然会产生许多新的矛盾和问题。如何在新的体制条件下尽快克服出现的矛盾和问题，以使我国体育组织体系的改革和建设跟上时代发展的步伐，本文主要从：（1）世界各国体育组织体系的现状；（2）我国原有体育组织体系的状况；（3）我国体育组织体系改革的趋势；（4）当前及今后一个阶段我国体育组织体系改革的方向等几个方面对这一问题进行了分析和探讨。     

奥运助中国走向全民体育强国

奥运会开幕式所得的巨大好评，以及中国军团在本届奥运赛场上的卓越表现，中国已经无可争辩地向世界宣布：中国不仅是经济大国，更是竞技体育强国。而奥运会的空前成功引发了全民体育的热潮,这将把中国推向全民体育强国。     

论高校篮球教学中体育人文精神教育

高校篮球教学中体育人文精神的缺失是导致大学生创新能力培养不足、影响教学效果的根本原因.在教学中,提高体育教师的人文素质,优化教学内容,营造合作化学习的氛围,实施情趣化教学,能有效地推进体育人文主义精神教育,从而实现教学优化.     

孔子的体育之观

一提起读书人,人们往往即刻与瘦削无力、弱不禁风联系起来,文弱书生便是人们对这一群体的形象素描.在不少人的观念里,读书人不仅四体不勤,而且除了"之乎者也"外别无所能,因此与读书做学问这一职业群体相对应的,还有"书呆子"这样一个颇有些调侃甚至是嘲讽意味的名号.其实,文弱书生也好,书呆子也罢,这都是汉以后某些终日埋头于故纸堆寻章摘句之人的形象写照,而在更早的时候,大多数读书人即便不能说是文武双全,也完全可以说是文体兼修的.我们的孔老夫子就不仅学问天下无双,而且还是一位不折不扣的运动健将.     

技术与艺术的碰撞

喧闹的9月,随着各大博览会、N年展的谢幕而悄然翻过,像陀螺一样从南到北连轴转的艺术圈相关人士也都各归其位,戛然停步。10月,天气的转凉似乎也预示了当代艺术的热度不再,苏富比的惨淡成交率和一组组悲伤的数据也仿佛暗示了这一结果。拉拉杂杂写了这么多和本栏目不相干的话,是因为这次的风暴来得太过猛烈,猛到我们根本无法去忽略。     

大学体育选项课对学生体质状况影响的比较研究

该文通过对大学一、二年级学生体质状况的比较，探讨大学体育选项课对学生体质状况的影响及其产生原因。发现经过一个学年选项课的锻炼后，学生之间的体质状况有了一定的差异，差异的产生主要与所选运动项目及选项课教学内容有关。为使学生的体质得到全面发展，应在保持体育选项课的基础上，根据体育教学目标确定选项课的学时、教学内容和手段，增加基本身体素质练习的内容与比重。     

是隔岸观景还是全民娱乐?

2008年是一个体育年吗?仿佛这是一个不容置疑的话题.从2001年7月13日北京取得2008年奥运会主办权之后,所有人考虑的只有一个,就是2008年的北京奥运会.仅凭这场百年盛会,就注定了2008的关键词是体育.