俄语俚语刍议

俄语俚语作为社会方言是全民语言的一个组成部分,多存在于相对封闭的社会团体中。从产生过程来讲,俄语俚语包括三个术语：黑话、行话和罟语。从使用人群讲,俄语俚语包括学生俚语、青年俚语、行业俚语、军人俚语、封闭团体俚语,属于非标准语词汇。俄语俚语是一种非书面性的语言创新,是历史和文化的结晶,是词汇中客观存在且不可或缺的组成部分,是重要的交际工具。它反映了一种现实,包括语言的身份差异、语言的发展方向、普通民众的真实生活。     

外贸俄语翻译专业工作的基本要求

近年来，我国进一步开拓俄罗斯市场，扩大对俄出口和劳务合作，引进外资，推动我国经济持续稳定增长．外贸俄语翻译工作在对发展和繁荣两国经济，提升综合国力发挥了重要作用。中俄两国高层交往频繁，两国在战略伙伴的框架内，在各个领域中的合作日趋频繁。俄语工作者必须充分认识到自身的责任重大，掌握     

英俄双语中名词的比较

随着中国经济的迅速发展,全球经济一体化进程的加快,语言更加成为一门重要的交流工具。英语是一门世界通用语言,俄语也因俄罗斯在世界中的重要地位而显得格外突出,所以要求同时掌握这两门语言的人越来越多。本文试图对这两种语言中的名词语法进行比较,总结它们之间的异同,以减少学习者学习时这两种语言的相互干扰。     

启发式教学法在中医院校俄语教学中的应用

启发式教学．作为一种教学指导思想和总的教学方法,已为广大教学工作者所熟悉。本文作者从实际教学经验出发．总结了启发式教学在医学院校俄语教学中的应用以及总结出的原则和方法。     

培育俄语人才应成为发展龙江区域经济的一项战略

作者通过对中国近代史的回顾,指出：设想中俄两个国家、民族、人民彼此之间不打交道,甚至“老死不相往来”,是不可能的。而要打交道,就必须有一大批出类拔萃的俄语人才。接着,又用实证分析的方法,论证了中俄两国在许多领域具有极强的互补性,而为实现这些互补,就要运用贸易、投资、进出口技术、出口劳务等手段和途径,制定长远规划和近期目标。力争“近水楼台先得月”。中国要实现对俄合作的“地利”优势,必须要有一批优秀的俄语人才,因为他们是中俄合作的纽带和桥梁。最后,提出了避免俄语翻译重演“青黄不接”一幕的几点措施、建议。     

记词策略在成人俄语单词学习中的应用

随着中俄关系的不断深入发展,我国社会学习俄语的人数不断攀升,特别是社会人员。这些学习俄语的社会成人在单词学习上处于无法可依的状态,学习单词单靠死记硬背、收效甚微。为了解决这个问题,笔者通过教学实践潜心研究得出了构词分析、词素解析、意义分析、亲属词划分、英俄对比、辅助记词六种实用策略,以期对提高社会成人俄语单词学习质量有所帮助。     

浅析俄语修辞学的学习任务

作为一门语言学科,俄语修辞学早在上个世纪初就产生了,经过长时间的发展,到现在为止已经取得了丰富的学术成果。俄语修辞学承担着俄语学习中实践和功能修辞的运用能力培养的重要任务,对于俄语的学习以及相关文化的研究具有十分重要的意义。现对俄语修辞学的任务进行了相关的探讨。     

以职业需求为指导的俄语教学分析

俄语教学应考虑到学生今后的发展和职业需求,并以此为出发点,转变俄语的教学方向和教学目地。现从俄语教学的文化导入出发,论述了俄语构词法中的文化背景,并详细的分析了经贸俄语和俄语交际的教学策略。     

基于“一带一路”推动区域国别研究和俄语教育改革研究

在培养俄语专业人才的过程中,“一带一路”发展战略的有效实施,有利于促进俄语教育改革和创新,对于提升我国俄语教育水平有着极大意义。本文就“一带一路”推动区域国别研究和俄语教育改革进行全面探讨,以全面完善我国俄语教育体系。     

在俄语教学中提高学生的言语表达能力

在大学外语教学过程中“说”是重要的教学环节，是衡量外语教学成功与否的标准之一。因此，大学外语教师应特别重视培养学生的言语表达能力，积极利用现代先进的教学手段和先进的教学理念，激发学生学说外语的兴趣及外语说话水平。