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供给学派是20世纪70年代中后期出现的一个经济学流派,其理论和实践都是比较成功的。我国面临着税收过重、负担不公、经济效益低下、政府开支过大、第三部门发育不足等问题,这需要借鉴供给学派的观点。当前应采取的措施是:减少税收,刺激投资者和劳动者的积极性;减少政府干预,促进中小企业发展;提高商品质量,减少假冒伪劣;减少政府行政费用,降低行政成本。 相似文献
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党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确提出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观”。这一科学发展观的着眼点是丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题,其实质是要实现我国经济社会更快、更好地发展。牢固树立和落实科学发展观, 相似文献
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全面预算管理是发达国家多年积累的先进管理经验,是现代企业管理中的重要组成部分,它是企业实施战略目标管理的重要手段,对企业的发展起着举足轻重的作用。在当今现代企业管理实践中,各种经济关系日趋复杂,企业管理者只有充分认识全面预算管理的重要意义,才能使企业不断提高经济效益。 相似文献
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在以信息技术支持的知识经济时代,传统的金字塔式组织模式越来越难以适应快速变化的社会要求,组织结构变革和创新势在必行.扁平化的组织结构模式成为现代信息社会组织结构变革的必然选择.本文以扁平化组织模式产生的背景为切入点,初步探讨了我国当前扁平化组织建设中存在的问题及建立扁平化组织应遵循的原则. 相似文献
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现代教育重视人的全面发展,重视学生完整人格的培养和个性的充分发展。实行素质教育使学生全面发展的思想也是每一个教师应遵循的教育规律。那么,班主任在班级建设中究竟扮演一个什么样的角色,才有利于学生全面、健康发展呢?我觉得班主任应该学会经营班集体。 相似文献
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我国高校采用德智体量化综合测评的方式考评会计人,这种制度尽管比较直接,透明性和公平性也较高,但也不能忽视其反面导向作用——唯“分”是图。再加上现行考试制度主要考查会计人知识量的多少。因此,从总体上讲,这种教育评价制度与综合能力的培养是不相适应的,必须改革到以考核会计人职业能力为主的人本教育轨道上来。人本教育能力考核可以事先公开考核题目和内容,以实验方式考核会计人的创造能力。能力考核的评价指标要尽可能反映会计人的理论知识掌握情况、实际操作技能、创新能力、业务素质及其他综合能力。 相似文献