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目的:探讨在大学军事理论课程教学中使用专题式教学模式的效果。方法:全班同学自由分组,各小组负责整理专题中内容及相关应用领域,并由一名同学汇报结果。结果:学生主动学习的积极性得到了提高,教学效果好。结论:专题式教学法是大学军事理论课程教学中的有效教学方法之一。 相似文献
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<正>教研室是我军院校教学基层单位,承担着我军教育思想、教学计划的具体落实,是培养我军新型高素质军事人才的最基本的也是核心的担当者。教研室作用发挥的好坏直接关系着人才的培养,关系着军队的长远发展。教研室作用发挥得如何,与教研室主任职 相似文献
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军事科技文化是从总体上促进军事科技发展进步的文化因素,对军事科技的发展产生着深远的影响。作为军事科技物化成果的武器装备的发展不可避免的受到军事科技文化的影响和制约,特别是军事科技文化的人文性、创造性和社会性等因素对武器装备的发展起到了巨大的引领和推动作用。 相似文献
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军事经费的来源毫无疑问是任何一场战争都必须面对的一个基础性问题,寻找军事经费的来源是财政备战的最重要因素,没有相应的军事经费,战争就无从谈起。俄国在18世纪初成为世界强国之后,为了维持它的强国地位,坚持对外扩张的政策,连年战事不断。进入20世纪,俄国经历了日俄战争和第一次世界大战。然而对于财政经济状况不断恶化的俄国来说,面临战争经费短缺是很正常的,而筹措战争经费则属难事。俄国战争经费来源主要有税收、债务和发行纸币三个方面。 相似文献
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大道至简,说出了古今中外一个普遍真理。凡是含义深刻、高屋建瓴的大道理,往往也正是最通俗、最简单、让大多数人最能理解、最能明白的小道理。前些日子,在微博上发了一篇小东西,100多字,没想到发出以后,却引起极大反响,短短几天,竟有3000多人评论,5000多人转载!为什么呢?实在发人深思。好的,甭卖关子了,原文如下:《大道至简》:胡耀邦曾经说:延安时期,毛泽东问他,什么叫军事?他讲了书本上的很多,毛泽东说:"没这么复杂,军事就是,打得赢就打,打不赢就跑。"毛泽东又问:什么叫政治?胡又说了很多,毛泽东说:"没这么复杂,政治就是,把支持我们的人搞得多多的,把反对我们的人搞得少少的!" 相似文献
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一贯强硬的拉姆斯菲尔德其实是一位深谙“太极推手”,能够适时“服软”的美国反恐代言人。其“摔跤手式”的气质并不妨碍他在推行美国强硬军事外交政策时灵活多变。本文从一个容易被忽略的侧面简要论述了这位传奇美国国防部长的“软”与“硬”.指出“软和硬”都只是出于美国大战路的需要。 相似文献
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