分层教学法在高职经贸类数学课程中的应用

数学是贯穿于学生们所有学习阶段的一门重点学习科目之一,同时它也是一门十分注重考查学生逻辑思维能力和衔接性极强的学习科目。也正是因为它的衔接性所以导致学生们在不同的学习状态会呈现出极大的学习差异,尤其是在高职经贸类数学授课过程中,因为高职院校的生源来源范围较广,招收的学生多来自不同的地区,因而倘若提升经贸类课程的整体学习效益教师必须要改变现阶段"一刀切"的模式,采用分层教学法的方式针对不同层次的学生特点,引导他们在现阶段的学习基础上不断进步。本篇文章将对高职院校经贸类数学课程中的分层教学法展开探究,并在文章中提出有效的策略,希望这些策略能为课堂效果的提升起到一定的推动作用。     

基于遗传算法的应急动态联盟伙伴选择建模研究

当应急动态联盟候选合作伙伴数目较大时,遗传算法在求解优化组合问题上有显著的优点。对应急动态联盟合作伙伴选择建模,首先要考虑模型的主要影响因素,在应急管理的实施阶段要求快速决策,因此仅针对其核心指标时间、成本、质量进行判断。盟主将应急项目分解为相互独立、有时序关系的子任务,建立伙伴选择模型,使该项目以最短的时间、最小的成本、最好的质量完成。     

遗传算法在软件工程中的应用和探究

遗传算法是一种数学算法，具有并行查找以及强大的适应性、鲁棒性、易于实现的益处，它在多目标优化问题的优化求解中有很大的作用和优势。遗传算法被研究人员普遍地使用于机器、控制工程、人工智能、机械视觉等领域。遗传算法是现代有关智能计算中的关键技术。本文从遗传算法的发展和特点出发，详细介绍了软件工程中遗传算法的流程。最后以库存管理系统来说了软件工程中的应用。     

华为负值PBGT切换技术应用

负值PBGT切换技术的实现和分层分级算法相似,但比分层分级算法更加灵活,它是移动通信系统中非常重要的技术。现通过工程实践多次使用网络优化工具设置负值PBGT切换参数,实现在双频网优化上的应用,可以避免乒乓切换引起掉话,该技术的应用有重要的现实意义。     

高职金融管理专业分层分流教学探索与实践——以安徽国际商务职业学院为例

高职金融管理专业由于覆盖面广、内容体系复杂而使得各院校教学中普遍存在着教不透、教不活、用不好的被动局面。文章针对这一现实困境提出了"分方向、分层次"的人才培养模式,并以安徽国际商务职业学院金融管理专业为例介绍了"分方向、分层次"人才培养方式的基本设计思路和实施保障,以期为探索中的金融类专业教学改革提供参考。     

基于遗传算法的空间飞行器配重布局优化

某空间飞行器安装有多种探测设备,布局复杂,由于各系统产品质心位置存在偏差,因此飞行器质心位置z向数值偏差较大,不满足质心位置系统要求,因此需要以尽可能小的配重质量代价使飞行器满足复杂的质量特性要求。本文提出了一种基于遗传算法的配重布局优化算法,将飞行器可安装配重的区域进行离散,针对固定质量的配重块进行布局优化,获得了配重分布,使得飞行器总质量增加不大于1%,转动惯量变化不超过1.1%,z向质心位置偏差减小53.8%,满足了系统指标要求。     

分层教学在农民短期培训教学中存在的问题与解决的策略

<正>分层教学在义务教育阶段实施中的成效已得到公认,作为因材施教的教学模式之一,其在农民短期培训中的有效性研究仍处于摸索阶段。一种教学新模式要推广,通常要处理两方面的问题:一是确定该模式在技术上能否实施,也即"可行性"的问题;二是如何实施才能取得最佳培训效果,也就是"效率"的问题。浙江省绍兴县农业技术培训学校在这两个层面上都进行了有效的探索。通过大量的培训前的座谈、培训中的实践和培训后的反馈总结,绍兴县农业技术培训学校摸索出了一套适用于该县农民短期培训的分层教学新模式——对教学对象进行常态化分组的基础上,教师实施分     

浅析电气自动化技术的实际应用

电气自动化系统对于当代多领域都有着极大的影响,文章从电气自动化构成、应用、发展、当前状态以及未来发展前景作了简要解析,为更好地应用于企业等方面实践。     

分层教学法在焊接实习教学中的运用

分层教学法是现代教育的一种常用教学手段,应用到实习焊接教学中能有效提高教学质量,优化教学效果。基于分层教学法的重要性,从分层教学意义入手,对该教学方法在焊接实习教学中的运用以及实施方案做详细分析,得出相关结论,供同行参考借鉴。     

基于PCA-BP-GA的BOT项目风险预测研究

由于BOT项目本身的长期性和复杂性,所以在BOT项目实施前需要准确科学的预测出所面临的风险大小。针对BOT项目风险影响因素众多的问题,先利用主成分分析法进行降维,然后利用遗传算法找出BP神经网络的最优全值阈值,建立了PCAGA-BP BOT项目风险预测模型。同时将以往的BOT项目数据作为学习样本,对BOT项目风险进行预测,并利用某地污水厂的例子进行验证,说明此模型对实际工程的科学指导性。