习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校基础课的路径研究

大学时期是学生形成正确三观的重要时期,为此高校应对大学生进行有效的引导和教育,将马克思主义中国化的最新理论成果习近平新时代中国特色社会思想融入教育教学的全过程,对该思想融入高校基础课进行相关研究,寻求合理路径。     

高职院校教学改革研究——以公共基础课为例

随着高职教育改革的不断深入,高职公共基础课改革受到越来越多的关注。本文从探析高职院校公共基础课教学中存在的问题入手,明确公共基础课在高职人才培养中的目标和定位,提出以提升学生综合职业素养为目标进行教学思路和路径的改革。     

基于动态基础观的高职专业基础课开发与实践

基于“动态基础观”探索专业基础课程开发方式,遵循能力成长的客观规律,将专业基础课课程模块化并与相关专业课内容有机协调起来,按照能力层级进行序化。让专业基础能力培养过程与专项能力一致,遵循能力的成长客观规律,能有效提升专业基础课的教学质量。     

关于高校美术基础教育的改革与建立导师制的重要性

美术课程的基础教育是教学的根本,是提高学生基本技能的有效途径。随着素质教育的实施和教学改革的展开,美术教育观念意识需要改变;教师综合素质需优化和培养;基础课教学应建立导师制度。本文通过以上几点分析从高校美术基础发展教育观念等方面提出有效实用的对策。     

大力推进文化基础课改革的探索

建立适应市场需要的、具有高等职业教育特色的文化基础课的教育体系，解决文化基础课内容陈旧．明显落后于时代的要求，为专业服务的作用不明显，教学方法僵化、教学手段落后，技能训练重视不够等问题。必须明确改革的基本原则，教学内容，解决改革中存在的问题，大力推进文化基础课改革。     

隧道开挖过程中管棚作用的力学模型

在隧道施工过程中,管棚是一种十分有效的预支护手段,但其力学模型一直存在争议。文章建立了隧道开挖过程中管棚作用的力学模型,并结合具体工程进行了应用验证,揭示了管棚作用的机理及设计参数的影响因素,为类似工程提供了参考。     

增强政治经济学的吸引力与实效性

政治经济学的课程教学要突出马克思主义的立场、观点和方法,要突出建设有中国特色社会主义的理论和实践,充分体现邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观对我国经济建设的指导作用.尤其是面向新世纪,探索政治经济学教学的新思路,改传统的承传式教学为创新型教学,合理组织教学活动,从而增强马克思主义政治经济学课程教学的吸引力与实效性,为学生今后学习专业课及专业基础课奠定坚实的理论基础.     

课程整合须以提高学生的能力为宗旨

高等职业技术教育作为我国近年开办的一种新型教育模式，具有鲜明的职业特点和培养目标，它既不同于传统的职业培训，又有别于普通高等教育。因此，《建筑力学与结构》课程的教学如何适应高等职业教育的新要求，已成为摆在教师面前的重要课题。针对高等职业教育的培养目标对《建筑力学与结构》课程如何整合才能提高学生的能力，以使其更好的适应职业岗位的需求进行讨论。     

保定市古沟槽的沉积特征

本文介绍了保定市古沟槽沉积的地貌和岩性特征,对保定市几种不同成因类型的古沟槽沉积特性进行了归纳、总结,分析了古沟槽地层的岩土力学性质,最后结合工程实际阐述了古沟槽对工程的不利影响.     

浅谈舞蹈力学之美

舞蹈伴随着人类物质文明的发展,已经历了几千年历史变迁,在社会生活中发挥着不可估量的作用。人类的生产、生活、战争、祭祀、爱情、生与死无一处没有舞蹈文化的足迹,经历了无数代人的创造、继承、发展、演进,舞蹈已成为人类文明的重要组成部分,它展示着人们拥有的潜在的历史精神能力与情感体验。