对ESOP激励有效性的质疑

本文提出在ESOP实施过程中存在着员工持股股份占企业总股份的比例较低;员工个人持股比例很低的现状,并针对这种现状,质疑“有效员工激励”是否能够实现。本文将结合模型,主要从ESOP是否能增加员工有形动力和是否能增加员工无形动力两个方面来具体阐述自己的观点。     

技术创新信息资源共享:动力、障碍与对策

技术创新信息资源共享是促进技术创新的重要途径。由于技术创新信息资源共享内在和外在动力的存在,使得信息资源共享成为必然。但在实现共享的过程中存在着种种障碍,如何克服这些障碍从而真正实现共享,是本文在对策分析中所要解决的问题。     

全国质量奖问答(六)

1．申报全国质量奖组织必须获得用户满意产品称号吗? 全国质量奖评审管理办法第六章——组织的申报条件中提出了这一要求,其目的是引导组织关注市场、关注顾客,了解并满     

瞄准新五年,科技助力数字化金融如虎添翼

2022年伊始,人民银行印发《金融科技发展规划(2022-2025年)》,银保监会发布《关于银行业保险业数字化转型的指导意见》,从中我们看到金融科技是技术驱动的金融创新,是驱动金融变革的重要引擎。数字化转型目的是推动银行业高质量发展,构建适应现代经济发展的数字金融新格局,不断提高金融服务实体经济的能力和水平,有效防范化解金融风险。     

神风动力：搞活用人之道

邵阳神风动力制造有限公司的前身是邵阳汽车发动机总厂。近几年来，公司在总经理张兆宪的率领下，更新人才观念，搞活用人之道，企业冲出了困境，并迅速发展壮大，每年实现的产销、利税等主要经济指标逐年大增，2004年创利税又比上年翻了一番。省长周伯华曾到该公司视察，对该公司所取得的突出成绩给予了高度评价。     

包含制度因素的我国城市化动力机制的实证分析

从宏观方面讲,我国城市化的动力机制主要包括产业结构转换力与制度和政策调控力。按照三次产业推动城市化的逻辑顺序,可以将产业结构转换力分为第一产业发展形成的推动城市化的初始动力,工业化推进形成的二级动力,以及第三产业发展形成的后续动力。它们与制度和政策调控力一起,成为推动我国城市化的主要动力因素。通过对各动力因素进行指标体系的构建,从定量研究的角度,分析了各动力因素对我国城市人口增长的影响。     

计算机课"任务驱动教学"之问题及对策

“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。目前，在计算机课的教学中得到了广泛的应用，但也存在许多问题。本人根据自己的研究和教学实践，对“任务驱动教学”存在的问题及相应的对策进行了探讨。     

企业战略管理理论的最新发展

20世纪50年代至90年代中期,在外部环境相对稳定的条件下,企业战略管理理论经历了经典战略理论、竞争战略理论和资源能力理论三个重要的发展阶段,它的每个发展阶段都是人们在特定的环境中探寻企业竞争优势的结果.90年代中期以后,在此基础上,战略管理理论在外部环境日益动态化的条件下,又发生了新的变化,提出了愿景驱动型管理理论、战略转折点理论、合作竞争战略思想理论和基于信息技术的战略管理思想理论.     

乡村旅游发展的动力机制探讨

乡村旅游作为近2年火暴的旅游产品之一，为许多农村开辟了一条致富的好门路。然而，要持续发展下去，需要从源头探讨诱导乡村旅游发展的动力机制。从宏观、中观、微观3个层面分析我国乡村旅游蓬勃发展的驱动力，以此促进乡村旅游的可持续发展。     

在教学中实施“愉快教学”之尝试

在教学中实施“愉快教学”,其目的是能够有效地控制学生的情绪和心境,使学生克服外部困难和内心障碍,端正学习态度,变被动为主动,提高学习兴趣和积极性,最终取得良好的学习效果。文章就如何内外结合激发学生学习动力,如何创设情境提高学生学习兴趣,如何寓教于趣让学生产生愉快情绪,并诱发学生对教学中所体现的美的向往等方面列举了事例并进行了论证。