个人本外币特许兑换业务的探索与实践

随着一带一路的推进,黑河市作为重要节点,推动个人本外币特许兑换业务发展,不但对规范民间兑换、打击外汇黑市等方面有着诸多意义,而且还可以形成国有银行、地方银行、特许机构三位一体的兑换服务机制,更好地支持中俄旅贸发展。     

试论中国特色社会主义平等实践对市场经济的运用

中国特色社会主义平等实践的基本路线是通过建立社会主义市场经济体制以实现全体人民共同富裕;关键环节是通过实现人的全面发展或者说人们劳动能力的普遍发展,以解决市场竞争机制条件下按劳分配所产生的贫富分化问题。     

有效发挥企业办学主体作用的对策研究与实践

2014年国家首次提出要发挥企业重要办学主体作用,这一命题的提出对企业在职业教育中的地位予以了全新的界定。要通过完善顶层设计,建立配套机制,加强宣传引导,提高企业办学认知度;企业要突破管理局限,全面参与人才培养。     

双线申报 三方审核 双线告知——全南县学生资助232工作机制的实践探索

学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程,事关脱贫攻坚,事关社会公平。2018年秋季以来,针对学生资助工作涉及学生多、调查核实难、社会关注度高的新特点,全南县在落实学生资助政策中,结合实际,积极创新,探索出了一套比较成熟、实践证明行之有效的232工作机制,2即双线申报,3即三方审核,2即双线告知.     

高职电子商务专业校企合作产教融合的实践与研究

目前高职院校现有的校企合作大多流于表面,培养的技能型应用人才不能适应当前岗位需求。因此,高职院校应积极探索产教融合新模式,通过建立产教融合教学基地、更新办学理念、改革师生考核制度、修订教学管理制度等措施,引导企业参与校企合作、合理利用社会资源、深化产教融合、努力做到校企师生共赢。     

STEAM理念在《旅游财务管理》课程教学中的应用探析

STEAM教育是科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合教育。在学习过程中,要求学生自己动手完成他们感兴趣的、和他们生活相关的项目,在过程中学习各种学科以及跨学科的知识,并使综合能力得到提升。提出目前我国大部分高校课堂存在教学与实践相脱节、没有与其他相关的旅游课程相联系以及课程设置缺乏针对性等问题,建议基于STEAM教育理念进行必要的改进。