如何科学地记单词

英语单词的记忆可以说是整个英语学习的基础，没有词汇量就不可能有高水平的外语能力。单词是构成甸子最基本的要素，不掌握单词就谈不上听、说、读、写等综合能力的培养。但大部分学生因为记不住单词而失去了学习英语的兴趣，因此要让学生掌握科学的记单词方法，这样可以使学生主动地、自觉地记单词，不要让单词成为学生学好英语的障碍。笔者根据自己的实际工作经验就一些记忆方法进行介绍，供同学们学习时选用。     

2013年度金融英语证书考试公告

金融英语证书考试制度是1994年经中国人民银行和原国家教育委员会联合发文(银发[1994]107号)批准设立的我国第一个国家级行业性专业外语证书考试制度。为便利考生参加考试,金融英语证书考试制度自2013年起进行部分调整,新的金融英语证书考试采用计算机上机闭卷考试方式,口语考试采用人与人对话考试方式。为保证2013年考试顺利进行,现将有关事项公告如下:     

外语经济学研究什么？

语言是人类赖以生存和发展的媒介,但世界并不使用同一种语言。我国涉外经济活动不仅使用汉语尤其使用外语,外语因此成为中国与西方发达国家开展经济活动不可或缺的重要构成因素。这一因素包括语言、外语人的＂本质＂及其能力,语言与语言有固有差异,语言与语言互换一般会产生新生差异。外语经济学研究在于如何使人的本质及其能力有利于消除固有差异、避免新生差异,实现语言与语言之间恰如其分的互换,使外语在涉外经济活动中发挥应有的作用。     

地方高校外语教师专业素质的调查与分析

高校外语教师的专业素质直接影响着高校外语教学质量的整体提高。通过问卷调查的方式对广西高校外语教师专业素质进行了调查,并对调查数据进行了统计分析,目的在于研究西部地区高校外语教师专业发展中存在的问题和实际状况,并在此基础上提出了一些建议,以期能为广西高校外语教师专业发展提出可供借鉴的依据。     

浅谈英语教学德育渗透

教育学家赫尔巴特认为:"教学最高、最后的目的包含在这一概念之中——德行。"这句话道出了一切教学的真谛。唐宋八大家之首韩愈在《师说》里也强调"师者,所以传道、授业、解惑者也。"此言道出了教师的双重责任:既要注重知识的传授,也     

体育高考生外语成绩偏低的对策性研究

通过文献资料法、问卷调查、交谈法、数理统计法，对目前体育高考生外语成绩偏低的原因进行了调查和分析，认为目前影响体育高考生外语成绩的因素是多方面的，包括学习方法、动机、教学模式以及能量供应等，并针对这些因素提出了若干具有针对性的策略。     

高职学生外语学习焦虑调查分析

外语学习焦虑是影响学生外语学习水平的主要因素之一,学生的焦虑程度与其外语水平呈明显负相关,高职院校学生亦然。英语教师在教学过程中应关注学生的外语学习焦虑情况,并采取有效措施来帮助学生降低焦虑程度。     

培养双语娃娃好处多

在双语或多语环境下长大的孩子都会面临这样的困惑。他们在幼年时会错误地将一种语言中的词汇用另一种语言的句法组合起来。但这些问题很快会消失，到了三四岁，孩子们就能轻松地将不同的语言区分开来，知道什么样的词汇搭配什么样的语法结构，其熟练程度会让任何一个学习外语的成年人都羡慕不已。     

大学生外语口语自我负性状态调查

对818名大学生外语口语自我的负性状态进行调查,结果表明：大学生外语口语自我的负性状态呈现以下特点：（1）大学生外语口语自我负性状态有显著的性别差异;（2）大学生外语口语自我负性状态有显著的年级差异;（3）大学生外语口语自我负性状态有显著的学校差异.     

信息技术手段在普通高校外语专业口译课教学及考试中的应用探索

口译是世界全球化人类所依赖的一种基本的语言交际工具。口译课是根据社会需要开设的一门实践性课程。外语口译课目的是培养和提高学生的知识水平、跨文化意识、心理素质、交际技能、道德修养等素质与能力,并最终在国际的交流活动中发挥应有的桥梁和纽带的作用。