也谈CPV利用专家工作问题

在一般的情况下,评估机构依靠自己拥有的注册资产评估师(CPV)可以独立地完成评估委托.但是,由于评估对象的复杂性和评估目的的多样性,有时CPV很难凭借自身的知识、经验和技能独立完成评估委托.这主要是因为在现代化社会生产前提下,生产分工已经细化,作为评估对象的各类资产仅在某一生产经营活动中才具备获利能力,并在持续经营的前提下才能为经济主体带来效益.这就决定了大部分资产对某一生产目的的经营活动具有依附性,即专用性.目前我国已在诸多生产领域开展资产评估工作,面对众多行业,要求CPV对受托的各类评估对象的性质、特点、市场寿命、市场前景、收益和折现能力等尽数了解,确有一定困难.     

俞敏洪的“穷人大学”令人期盼

“让我们和着美酒谈论昨天，让我们蘸着咖啡描绘明天。”多年前，一位小诗人的一首诗中的名句，至今仍令我回味无穷。对于一个教育工作者而言，最美好的“明天”究竟该是怎样一番图景，诗歌的语言美留给我们的只是一种朦胧的美。而真正将这幅明天图景绘制成方案图的，则是俞敏洪先生。     

评估企业价值四方法

一、调整账面价值法 调整账面价值法是一种基于资产的价值评估方法,其核心思路是通过测算企业的重置成本来反映企业资产的市场价值.这种方法可以提供一个相对股票市场价格安全程度和保障程度的衡量标准.也正是因为这个原因,这一方法被所有涉及公司价值的评估过程普遍采用.     

你的企业值多少钱

企业是活着的东西,企业价值不仅包括物,还包括企业的人和环境,所以,企业价值每天都在发生变化在北大讲了三个学期的商业案例课,学生的问题五花八门,其中一个问题让我很难回答:你收购了那么多企业,企业的价值是怎样算出来的?这个问题说白了就是:你怎么知道一个企业值多少钱?再说白了就是:你怎么知道一个公司的股票应该值10元钱,而不是12元钱?因为作为上市公司,股票的价钱就是公司的价值,每股价钱就代表了公司价值的多少分之几。     

让所有的中国人都过上体面的生活——访著名经济学家、浙江大学经济系主任叶航

据悉，前三季度国内生产总值（GDP）同比增长9．9％，比上年同期回落23个百分点。其中，第一产业增加值增长4．5％，加快0．2个百分点；第二产业增加值增长10．5％，回落3．0个百分点；第三产业增长10．3％，回落2．4个百分点。经济滑落的幅度超出了许多人的预料。     

基于建构主义学习理论的大学英语教学研究

在大学英语教学中如何科学有效地运用建构主义理论,充分理解这种理论的先进性,并注重教学对象的特殊性和大学英语学科本身的特点,充分发挥教师的主导作用,转变其在教学中的角色,优化学生的学习环境,是本文重点讨论的问题。     

当前高校思想政治教育载体实效性思考

当前,高校学分制改革、后勤社会化以及招生就业体制改革等,对教育载体的有效性提出了严峻挑战;同时,大学生群体来源日益多元化,对大学生活理解呈现差异化,成长需求愈益多样化,这都要求必须加强思想政治教育载体形态的研究.因为这不仅是思想政治教育学科发展不可或缺的重要内容,而且也是提高思想政治教育实效性的必然要求.