“95后”大学生新生入学教育方法的创新

"95后"是指1995年至1999年之间出生的中国公民。2013年秋,中国第一批以"95后"为主力的大学生集体迈入"象牙塔",开启大学生涯。相对"80后"和"90后"而言,这些"95后"个性更加突出,思想更活跃,他们在思想、行为、心理等方面都呈现出了独特之处,"玩得酷靠得住"是他们的性格标签和先锋宣言。因此,高校新生入学教育也应与时俱进,达到高校思想教育的目标,从而更好地满足"95后"大学生的需求。本文分析了"95后"大学生的基本特征以及目前高校在新生入学教育过程中存在的问题,并有针对性地提出一些建议和意见,从而使高校新生入学教育落到实处,更好地实现教育效果。     

浅谈对高职院校班级管理的思考

高职院校的育人宗旨是培养应用性技能型人才,当前高职学生正处在青春波动期易受社会负面思想引导。他们思维活跃喜欢新鲜事物易冲动,这些是辅导员面临的挑战。辅导员工作是1：200甚至更多,凭一己之力不能开展好工作。为把高职院校思政教育工作落到实处,要充分发挥学生干部作用和激发各层面学生的活力构建立体式多维度班级管理平台。让学生自律自管,从而达到“自我管理、自我教育、自我提升”的效果。     

2012年南阳市卧龙区入托、入学儿童预防接种证查验情况分析

目的了解南阳市卧龙区2012年入学、入托预防接种证查验和免疫规划相关疫苗接种状况。方法对2012年卧龙区儿童入托和入学查验预防接种证和补种疫苗的报表进行统计分析。结果小学及托幼机构查验率、登记率均达100.00%,持证率98.75%,其中托幼机构为98.67%,小学为98.80%。相关疫苗补种率分别为乙肝疫苗为100.00%、脊髓灰质炎疫苗99.67%、百白破疫苗99.52%、白破疫苗96.81%、麻疹疫苗100.00%、乙脑疫苗97.90%、流脑疫苗97.65%、甲肝疫苗97.81%。结论卧龙区2012年儿童入学、入托查验预防接种证工作取得了明显成绩,建议采取多种措施,提高免疫规划疫苗接种率和查验后补种率。     

未雨绸缪学本领,成竹在胸找工作——从入学教育开始的就业指导

入学教育是一个比较容易被忽视和出问题的环节。多数情况下入学教育被流于形式或仅仅强调纪律方面,很少有关注最初的专业教育对学生的影响,而学生在普及教育过程中形成的长期以来的固定思维模式也经常会影响到高等教育阶段理解和认识问题的方法。因此有必要在普及教育和高等教育的接口处做好思想转变的工作,使学生能够更快地适应大学生活,也能够对专业和职业有一个明确的认识,达到更好的教学效果。     

平安校园视域下高职院校新生入学教育的研究

新生入学教育是大学生第一课,可以高效帮助大学新生顺利实现角色转变,快速适应新环境,为以后的大学生活、学习、工作夯实基础。新生入学教育的重点应是安全教育、文明礼仪、法纪教育等通识教育,让学生学会自理、自立、自强。强化入学安全教育,提升新生防范能力,营造平安校园氛围,助推学校事业发展,大学新生入学教育的成效直接关系到校园的安全稳定。本文从平安校园视域下归纳出高职院校新生入学教育的基本内容,提出加强高职院校新生入学教育的途径,找准平安校园建设的突破口,以期为创新高职院校安全保卫工作方式方法提供理论依据和经验借鉴。     

农民工市民化面临的障碍与对策

让数以亿计的农民工始终保持流而不迁、亦城亦乡的状态,或者是让他们回归农村和农业,都不是解决农民工问题的最好办法。只有让大多数农民工都逐步实现市民化,在城镇扎根,过上"体面而有尊严"的生活,才能彻底改善农民工的生存状况,并有利于扩大内     

长期护理人才困境亟待打破

随着我国人口老龄化加快,空巢化、家庭规模小型化、女性劳动参与率提高,使失能老年人获得家庭照护的可能性逐步下降,对专业化长期照护服务的需求大量增加。失能、半失能老人的护理工作不论是在家庭中、还是机构中进行,都会花费大量的时间和成本。有学者研究发现,成年子女照料家中老人是以自己不工作或减少工作时间为代价来实现的,子女少时会使照料父母的机会成本大大增加。一项对临终老人需要完全照料时     

论离婚后子女直接抚养人的确定标准--海峡两岸立法及司法之比较

对于离婚后子女直接抚养人的确定问题,我国台湾地区以"子女利益"为唯一和根本的原则,而大陆地区的立法和司法解释中却包含了三项原则,不完全考虑子女的利益.而且,台湾地区从父母和子女两方面确定了多项要素作为确定子女直接抚养人的具体标准,有助于实现子女的最佳利益,大陆地区的司法解释则失之于简单,难免出现法院的恣意裁量.本文认为,我国立法应明确以"子女最佳利益原则"为确定子女直接抚养权的唯一原则,并参考台湾地区<民法典>的相关规定,从子女的性别、健康情形、人格发展的需要等多要素出发来确定子女的直接抚养人.     

农民工子女义务教育的制度障碍及对策研究——基于就地市民化视角

农民工子女义务教育问题的本质是制度歧视导致的教育权利不平等与教育资源不均衡问题,以公平为导向的制度重构乃是破解农民工子女义务教育困境的治本之策.作为国家新型城镇化战略的重要组成部分,就地市民化为破解农民工子女教育问题提供了新的思路和方案.本文立足于农民工就地市民化视角,以剖析现行教育制度对农民工子女义务教育的制约因素为路径,以重新构筑公正包容的义务教育新制度为依归,以期以权利平等与资源均等从根本上有效保障农民工子女就地接受平等优质的义务教育.     

中铁十七局集团建筑公司工会情系特困职工子女

8月22日上午，当中铁十七局集团建筑公司职工严顾三接到工会干部送来的2000元职工互助金贷款和200元困难补助金时，他激动的说：“明天，我的大女儿严娟就可以放心带着这笔钱去天津南开大学报到了!”他是该公司第二个享受职工互助金贷款的特困职工。