关于高职高专教育推行学分制的思考

近年来,我国高职高专院校在教育教学改革中,积极探索实施学分制,取得了一定的成效,但仍存在着不少问题,有的学校甚至举步维艰、误区重重。改变这一状况,引导高职高专教育在推行学分制的改革中步入正轨,对于提高高职高专教育教学质量意义深远。作为一种制度安排,要使学分制在高职高专教育人才培养中有效推行,一是要正确理解其内涵;二是弄清误区症结所在;三是要转变观念,勇于创新,构建科学的课程体系,处理好管理系统中各种关系。     

学分制下的高校教学管理信息化研究

本文以学分制的含义与作用为出发点,阐述了教学管理信息化是学分制管理的必然要求,同时指出了在学分制下实施高校教学管理信息化的困境,并给出了解决高校教学管理信息化困境的合理建议。     

学分制下工学结合人才培养模式改革探析

当前,我国大部分高职院校已经实行了一种新的教学管理制度--学分制,那么,在这种管理制度下如何开展工学结合人才培养模式改革已经成为高职院校迫切需要解决的重大问题文章分析了目前工学结合人才培养模式存在的主要问题及其原因,并针对这些问题提出了在学分制管理制度下如何创新工学结合人才培养模式,提高人才培养水平之粗浅方法.     

中投公司2008-2009学年成绩单

外语（境外投资） 考评：作为外语试验班的学生，该学生最主要的学习目标之一是提高外语水平，增强在生活中实际使用外语的能力。2008学年，该学生未能达到这一目标。     

论学分制与新世纪的人才培养

知识经济时代的到来，向大学教育提出了更高的要求，目前一些高校仍采用转统教育模式，难以适应新世纪对人才培养的要求，通过对学分制的分析，提出实行学分制是培养跨世纪人才的有效途径。     

本科生导师和政治辅导员职责问题探究

学分制条件下,正确认识本科生导师和政治辅导员在育人过程中的辩证关系,认识和确立二者的工作职责,建立二者履行职责的有效机制,对于适应学分制、加强学生思想政治工作,提高人才培养质量都有着积极意义。     

工商管理类专业课程教学质量监控体系研究

课程教学质量是高等学校的生命线，学分制模式下，工商管理类专业课程因其本身固有的特性，课程教学质量的提升在较大程度上依托于一个完善的质量监控体系的有效运作，为此高校要采取措施，在内部构建起课程教学质量的监控体系来确保人才培养质量，从而提高办学水平。     

对高校学分制改革的理性思考

学分制以选课制为基础与核心，体现了“以学生为主体，尊重个体差异，注重个性发展”的现代教育理念，顺应了市场经济和现代科技发展的需要。学分制是一把双刃剑，一方面为多出人才、出好人才创造了灵活而宽松的奈件，具有较强的活力，同时也会带来一些负面效应。实行学分制改革要有相应的内外部条件，要因时、因地、因校制宜，切忌一哄而起，流于形式。     

论民办高校学分制下教学运行模式与管理模式的构建

作为我国高等教育重要组成部分的民办高校,依据自身特点,主动适应经济社会发展需要,探索实施切合民办高校办学实际的学分制教学模式与管理模式,对于学校有效落实应用型人才培养目标,具有十分重要的意义。     

高校主题班会课程化建设的探索与实践——以湖北汽车工业学院为例

主题班会是高校进行思想政治教育的重要阵地和载体,是增强班集体凝聚力、促进学生成长成才的重要渠道。由于传统的班会存在形式单一、主题随意、学生参与性差等诸多不足,为充分发挥学生的主观能动性,真正做到全员、全过程、全方位育人,提高学生自我教育、自我管理、自我服务能力,根据大学生不同阶段需求和特点设计班会主题,丰富班会形式,构建课程化的班会体系尤为必要。