高职现代学徒制人才培养范式的实践

随着东北经济转型、产业结构调整、企业现代化管理与技术升级导致企业用人的需求发生了质的变化,单纯以学校教育为主体的传统人才培养范式无法从根本上消除教育脱离岗位实践的“顽疾”,调整职业教育的人才培养范式是当前职业教育的重中之重.     

学徒制从家庭作坊到学校培训：职业教育的跨越发展

学徒制主要是师傅向徒弟传授职业技能,同时具有言传身教的育人功能。学徒制从家庭作坊走进学校,从一对一的单独培训到学校的规模培训,是职业教育的一个飞跃,也是从古代传统学徒制走向现代学徒制的一个重要转折点,实现了职业教育技能培训的跨越式发展。校企合作标志着现代学徒制的形成,以现代教育技术为标志的情境认知学徒制是职业教育的新境界。     

基于现代学徒制的高职物流专业考核评价体系构建

现代学徒制是基于传统学徒制发展而来,主要不同点体现在顶岗实习和产教结合的发展方向,是现代教育人才培养的创新与发展。现代学徒制更要注重人才的培养质量,需要有一套完备的考核评价体系作为支撑,充分发挥现代学徒制的育人优势。本文针对当前现代学徒制的高职物流专业考核评价体系构建过程中存在的问题进行分析,探究从多个角度进行建设考核评价体系,并根据作者的经验提出相关的意见和创新,意在为高职物流专业现代学徒制考核评价体系构建提出更多的思考角度,以此推动我国现代学徒制的快速发展。     

现代学徒制视角下连锁经营基础与实务课程设计

传统学徒制和现代职业教育结合而成现代学徒制的新型职业技能培养制度。本文基于现代学徒制的研究视角,从高职《连锁经营基础与实务》的课程设计入手,从教学思路、教学过程以及教学评价三方面对本课程做出整体设计,对高职连锁经营管理专业基于现代学徒制的课程建设具有方法论上的指导意义。     

现代学徒制师资队伍建设

随着经济的发展,社会对人才提出新的要求。为了培养更多的人才,需要更新教学模式,在这种情况下,现代学徒制营运而生。为了适应现代学徒制的需要,本文从师资队伍建设的角度进行阐述,通过分析师资队伍建设中遇到的问题,同时提出相应的政策建议,进而为建设适应现代学徒制的师资队伍提供参考依据。     

建筑行业实施现代学徒制度的政策前提

2011年年初,教育部副部长鲁昕在推进国家中等职业教育改革发展示范学校建设专题培训班上说,希望地方政府与企业通过组织和参与现代学徒制试点来破解东南沿海的"用工荒".什么是现代学徒制度,建筑行业实施现代学徒制度需要的政策前提又是什么,值得思考.     

高职数控专业现代学徒制培养模式分析

为了提高高职教育的职业化教育水平,完善职业教育体系,提升人才的培养能力和质量,目前全国各地都在试点现代学徒制培养模式。文章基于高职数控专业,着眼数控职业与岗位,立足于现代学徒制中学生、学校和企业三方关系,从培养目标、教学进程、教学课程以及教学方法等方面对高职数控专业的现代学徒制培养模式进行了分析与设计。     

高职酒店管理专业实施现代学徒制实践研究——以黄冈职业技术学院为例

针对当前我国高职教育较流行的现代学徒制,本文以黄冈职业技术学院商学院酒店管理专业为例,对“非订单班”的实践“学徒制”和“订单班”现代“学徒制”进行了实践探索,具有现实意义,供同行参考.     

钢炮盛会 第31届沃尔特湖GTI车迷大会激情上演

30多年来,"沃尔特湖GTI车迷大会"一直是大众汽车高性能运动车爱好者的盛大节日。5月17日,全世界粉丝前往奥地利参加全球最大的"GTI盛会"。在这场最盛大的改装车大会上,除了高尔夫GTI敞篷版,大众汽车和大众汽车赛车运动部门还展示了Polo R WRC(Race),Polo R WRC Street概念车,高尔夫GTI ConceptWhite以及高尔夫GTI Black Dynamic。     

利益的博弈与补偿:行业协会参与现代学徒制改革的动力研究

现代学徒制正逐渐发展成为国际职业技术教育的基本趋势. 纵观学徒制度的发展历史,行业协会都在其中扮演着非常重要的角色. 2015年,我国政府主导的现代学徒制改革已经进入试点阶段,如何发挥行业协会在其中的作用就成了需要研究的问题. 在政府、企业、学校、协会的多方利益博弈中,政府以项目委托、购买服务的形式对行业协会的行为进行利益补偿和扶持,可以激发和维持行业协会的参与动力.