基于校地联合培养的现代学徒制人才培养模式研究——以社会工作专业为例

社会工作专业是以助人自助为理念,运用实务技能帮助服务对象解决困境。文章以闽江师范高等专科学校的社会工作专业为例,通过课程体系、实训体系、实训基地建设和师资培养等方面,探索校地联合培养框架下的现代学徒制人才培养模式,以提升社会工作专业人才的培养成效。     

基于“邮政现代学徒制”校企协同育人体系的构建与实践

针对校企协同育人发展现状及存在的问题，研究了校企协同育人体系的关键要素，根据石家庄邮电职业技术学院在"邮政现代学徒制"试点工作中的实践，从工学交替联动培养、促进企业教师深度参与、加强双导师队伍建设、促进学生素质能力提升、实施企业评价等方面入手，探索构建基于"现代学徒制"的校企协同育人体系，为高职院校特别是行业类专业现代学徒制试点、实施工作提供理论参考和实践依据。     

企业新型学徒制与现代学徒制在高职院校有效融合的探索

高职院校已经成为了当今社会教育不可或缺的重要组成部分,培养具有高等职业素质、能够满足社会企业需求的职业型人才是高等职业院校的主要目的。现如今,为了充分利用企业现有资源,高等职业院校的教育与企业进行互补双赢、合作共赢已经成为了培养满足社会需求的职业型人才的主要途径。现代学徒制与企业新型学徒制作为高等职业院校与企业进行合作的两种方式,应当进行有效的融合,旨在为培养高素质的人才作出保障。     

现代学徒制下市场营销专业教学改革探析

本文主要通过对现阶段市场营销专业教学中存在的问题进行分析,探讨现代学徒制下市场营销专业教学改革的有效措施,从而实现教学改革目标,提高市场营销专业学生的学习质量,使其能够将所学到的理论知识应用于实际工作中,能尽快适应社会工作环境,从而提高学生的就业竞争力,为社会提供优秀的实用型人才。     

重庆自贸区背景下物流高职人才培养研究

重庆作为第三批自贸试验区给本地的高职物流专业提出了新的要求.物流专业的改革迫在眉睫,必须主动对接新的岗位,培养学生新的职业技能,学习新的专业知识才能适应行业和企业的用人变化.本文从重庆高职院校物流专业的角度分析了专业改革的方向以及人才培养模式的探索.     

多方联动探索现代学徒制分析

现代学徒制对于培养企业需要的高素质技能型人才非常重要。首先研究现代学徒制的内涵,随后探讨文献研究及常见模式,最后探索如何多方联动共同推动现代学徒制的顺利发展。