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曾成栋 《保险职业学院学报》2006,(2):53-55
本文通过对高职高专英语专业学生的分析,强调了上好第一堂课的重要性和必要性。进而根据认知心理学,从四个方面就如何上好高职高专英语专业学生第一堂课进行简单地探讨,旨在和同行交流切磋,以便完善教学方法,提高教学质量。 相似文献
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刘金明 《太原城市职业技术学院学报》2007,(2):62-63
在《机械基础》教学中,应采用以学生为中心的教学组织形式;教师的作用发生了根本的变化,即以传统的主角、教学的组织领导者,变为教学活动的引导者、学习辅导者和主持人。 相似文献
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1919年的“五四”运动震憾着中国大地。当时,上海市南市区为声援被捕学生而罢市的商店,在门口贴出对联:“学生一日不释,本店一日不开”、“学生含冤,定卜三年不雨;同胞受辱,可兆六月飞霜”。此联用齐妇含冤和邹衍下狱的典故,语痛意昂,观者动容。“四金刚捧日,的确可杀;众商行罢市,尤须坚持。”四金刚系指段祺瑞、陆宗舆、曹汝霖、章宗祥四个大卖国贼。一语双关,骂得痛快。上海最热闹的跑马厅,也出现了巨幅白布对联:“哪有心神看跑马,正应筹策补亡羊”。南京路上有一家服装店无动于衷,单独开门营业,立即有人贴上一幅对联加以讽刺:“你们雪耻雄心,全市罢工;本店金钱主义,孤独开门”。店主一见,连忙关闭店门。斗争胜利后,南京路各店纷纷换上新对联共贺:“共争青岛归还,同看国贼罢黜”;“欢呼学生复课,庆贺商店开门。” 相似文献
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在语文教学中,教师创造地布置作业是创造性教学过程中必不可少的组成部分。在作业中培养学生的创新意识,作业形式灵活多样,使学生感受作业的乐趣,既有助于学习成绩的提高,又有利于学生创造性思维能力的提高。 相似文献
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教学管理制度是指采取某种方法来衡量和计算学生学习活动的数量和质量的制度。它是协调和稳定教学秩序,调动和维持教学积极性和创造性,保证和提高教学质量与管理效率的重要手段,对于建立稳定协调的教学秩序,保证教学工作正常运转,提高人才培养质量等都有着非常重要的意义。我国高校从1978年开始试行学分制以来,先后经历了学年制、学分制、学年学分制等的制度变迁。经过不断地改革完善,取得了许多宝贵的经验,逐步形成了具有中国特色的教学管理制度。产生这些制度变迁,有其特定的原因,也有其一定的发展趋势。本文借助制度分析的方法,对我 相似文献
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《论语》中有这样一则故事值得我们思考,当时孔子的弟子子夏教自己的学生经常做打扫庭院的小事,有人质疑这样做,怎能将学生教成饱学之士、栋梁之材?子夏的回答是,这些小事看似与学问无关,却是培养一个人最基本的思想道德与意志品质的基础,而这正是一个人做好学问的根基。 相似文献
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黄宇慧 《吉林商业高等专科学校学报》2002,(2):16-18
学生的基本素质,对知识的熟悉程度,学生的参与程度及教师的作用共同决定了教学质量的高低。教师在授课过程中,为保证教学质量,应针对学生的实际情况,制定灵活有效的教学手段,提高学生的学习兴趣。 相似文献