试论教学中学生智力的激活

要培养高素质创新人才,就要在教学实践中激活学生的智力。在教学中就应作到:创造潜能激发化,知识获取游戏化,个人发展兴趣化。     

电力学校如何搞好专业课教学

学生不想学习,有厌学情绪,主要原因是缺乏学习动机。培养、激发学生的学习动机,在教学活动中,教师要明确每节课的具体目的和知识的具体意义;采用新颖的教学方法、精讲多练;创设问题情景,启发学生积极思维;合理地组织竞赛活动;充分利用学习效果的反馈作用;适当地运用奖励与批评,才能有效地激发学生的学习动机。     

浅谈外语课堂教学中的“两个中心”

构成外语课堂教学环节中的基本能动要素是教师与学生。课堂教学中如何充分发挥教师与学生的积极作用，是提高外语课堂教学质量的关键。本试图从外语课堂教学中“两个中心”的形成、对立及其辩证关系来探讨如何改进外语课堂教学，取得最佳教学成果。     

关于开辟“共建和谐社区”栏目的函

各物业管理公司：实现社会和谐，建设美好社会，始终是全人类孜孜以求的社会理想。中共中央总书记胡锦涛今年在省部级领导干部专题研讨班上的讲话，着重强调：“要加强城乡基层自治组织建设，从建设和谐社区入手，使社区在提高居民生活水平和质量上发挥服务作用，在密切党和政府同人民群众的关系上发挥桥梁作用，在维护社会稳定、为群众创造安居乐业的良好环境上发挥促进作用。”     

大力推进上海社区资源共享

社区资源是社区赖以生存和发展的主要能量。社区是指在一定区域范围内的社会群体和社会组织所构成的社会实体。社区是人类社会活动高度聚集的地域空间．是以聚落作为依托或物质载体．具有相对完整、相对独立意义的社会单位．是社会的构成单元，是具体、有限的地域社会共同体，是社会成员参与社会活动的基本场所。从理论上讲．社区可以划分为“地域社区”和“功能社区”两大类。     

建立“参与式”课堂教学模式

具备创新能力素质的人才,才是未来新型的会计人才。创新能力的培养应该是会计教育目标的核心。高等会计教育在培养学生立足社会、全面发展的过程中,应将创新能力的培养放在首位。然而,当今的会计教育却极其缺乏这方面的教学形式。虽然近几年通过实验、实训等方法培养学生的各种     

共产党员新风采（二）：辛苦殷勤为万家——记镇海区招宝山街道后大街社区党委书记、主任葛菊英

1974年25岁的葛菊英从担任当时的城关镇后大街街道党支部书记起，整整30年，她就没有离开过“小巷总理”这个位子。也许，这里叙述的仅仅是她30年事迹中的几件小事，但是可以从中看到一名始终战斗在社区一线共产党员的崇高品质和忘我工作的情操。     

客户至上的N种商业解释

学生时代，数学中有一题多解，要求结果必须唯一，但是流程可以不同。在企业经营中，同样存在一题多解的情况，以客户价值为前提，在具体的经营中可以出现多种商业模式。     

深圳国际人文社区MALL——花园城中心

继海上世界商业区的成功之后，招商地产进入商业地产又一力作——花园城中心于4月29日在深圳开业。这是深圳首家区域型购物中心——位于蛇口这个国际化人文社区之中，规模适中，引起业界广泛关注。作为深圳西部目前规模最大、档次最高的商业设施，花园城中心是南山区首个集购物．餐饮．休闲、娱乐为一体的大型综合类商业项目。[编者按]