浅析事业单位会计电算化应用中的问题及对策

会计电算化是集计算机学、信息学、管理学、会计学等多学科知识为一体的一门综合性的学科，其实质是将电子计算机为主的当代信息技术应用到会计工作中，即用电子计算机代替人工记账、算账与报账．以及部分代替人脑完成对会计信息的分析，预测和决策的过程。我国的会计电算化工作虽然起步较晚，但经过不懈努力，已经经历起步和发展两个初级阶段．目前已跨入有组织，有计划的推广普及及发展应用阶段。但由于财会工作自身的特点，现阶段我国会计电算化工作缺乏统一的规划和组织协调，内部控制制度仍不完善，存在着许多问题。会计电算化的实施是一个较为复杂的过程，不仅包括前期的软、硬件选用，会计人员上岗培训，财务制度重新设计，还包括实施初期的手工与电算化会计系统并行运行及实施后期的功能扩展等。本文将对实践中遇到的问题进行分析与探讨。     

国际化双语人才培养“专业”与“语言”共赢研究

国际化的双语教学人才培养中,有专业学科知识和第二语言能力的双重目标。本文通过云南财经大学国际工商学院301名学生问卷和6名双语教师访谈的数据,了解了该学院双语教学中英语的使用情况,分析了教学中阻碍学科目标和语言目标融合的原因,深入探讨了如何促进英语和专业知识的有机结合,以提高双语教学质量。     

答问

《科学投资》编辑部： 我是贵刊的一名读者。我毕业于师范类院校，有一定的教学经验，现在的工作是通过一个软件回答全国各地中学生的问题，主要是学科知识方面的问题。现在我有一个想法，就是开一个“学科知识问问吧”，学生可以办会员卡，凭此卡，学生可以咨询学习方面的问题，包括学科知识、学法指导等与学习相关的问题。不知道这个想法怎么样？有没有可行性？如果可以，应该怎么运作？     

军事物流学科知识体系探析

科学合理的知识体系对军事物流学科体系的完善、军事物流教育的调整和军事物流实践的发展具有重大指导作用。迄今,与军事物流学科知识体系的相关文献报导很少,现有文献的研究深度和广度还不够。基于此,笔者在阐述军事物流学科属性的基础上构建出了军事物流学科知识体系的参考框架。     

“智业”3境界

在知识经济年代，策划行业作为“智业”被越来越多的企业所重视。策划是一门复合性的交叉学科，需要策划人掌握营销学、商品学、管理学、传播学、教育学、心理学等多门学科知识。所以真才实学的策划人其实是一个通才，他能运用不同的思维方式，将单线思维转变为复合思维，将封闭思维转变为发散思维，     

高校英语教师教学能力培养的研究与实践

英语教师的学科教学能力,是高水平外语教学的关键.本文就教师教学能力培养研究,提出了自己的一些见解和做法.通过分析教师教学能力培养研究的意义、目的和内涵,结合农业院校的实际,确定了评价教师教学能力的几项主要标准.结合理论研究总结出具体提高一线教师教学能力的一些措施和方法,并将其付诸实施.     

从论文合作看辽宁创新体系中的知识流动

当今科学已进人大科学时代，学科知识体系更趋复杂化，科研规模与难度不断加大，许多研究项目都必须依靠集体的力量才能完成，跨地域、跨机构的全方位合作研究日益成为科学研究的流行趋势。知识流动的形式非常多，最常见的是在研究项目层次的合作，包括合作研究（R＆D合作）、合著论文、委托研究、技术转让、人员流动和联合开发等。根据美国学者H&;#183;朱可曼的统计，诺贝尔奖获得者的研究成果大多是通过不同形式的集体合作取得的。     

"悖论"的正当与"规范认识"的谬误——读黄宗智《中国经济史中的悖论现象与当前的规范认识危机》

黄宗智在《中国经济史中的悖论现象与当前的规范认识危机》一文中,通过列举没有发展的商品化,分散的自然经济与整合的市场,没有公民权利发展的公众领域扩张以及没有自由主义的规范主义法制等悖论现象的存在,指出中国和西方目前的学术研究都存在普遍的规范认识危机,并试图以过密化理论来解释没有发展的商品化这一现象的存在,以说明我们可以以悖论现象的研究为突破口,来解释悖论现象存在的合理性和可能性,从而打破"规范认识"之普遍真理的神话,以实现对现有理论范式的突破.在该文中,他运用微观实证研究--地方史等具体史料的使用和不同朝代或不同地区的比较、综合经济学、法学、史学等学科知识,独辟悖论视角,对目前的理论研究进行批判性反思和独特的图景构想,表达了对中国的近现代化问题的深切关怀.     

浅论数学教学与多媒体技术整合

数学教育不仅要向学生灌输本学科知识,更重要的是交给学生学习的方法,培养其创新意识和可持续发展能力,使他们在未来的竞争中立于不败之地。随着现代科学技术的迅猛发展,电脑多媒体教学技术进入课堂,强有力地冲击了传统高中数学教学。多媒体这一现代技术,为数学“思维的艺术体操”提供了一个崭新的“表演舞台”。