系统性管理与ISO9004

科罗拉多大学管理学教授道格拉斯·海恩斯勒博士(Dr.Douglas A.Hensler)和悉尼科技大学的凯文·福利教授(Prof.Kevin J.Foley)共同在第十届ISO9000与TQM国际会议暨第五届上海国际质量研讨会上发表了论文"ISO与系统性管理".文中提出系统性管(Meta Management)的观点以利益相关方为核心,而不是单纯以竞争者或顾客为关注焦点.据此分析了ISO90042000的适用性与不足,建议ISO在修订ISO90042000时,能够融入系统性管理的思想和方法,以便使管理者基于可靠的理论和实证依据,整合多类学科知识,并按统一标准和方式进行管理,为企业开辟一条追求卓越的新途径.     

以“课程建设＋竞赛推广＋公司实体实践平台”为核心的高职特色会计专业建设

长沙民政职业技术学院经济贸易系会计教研室按照企业需求确定人才培养方向,细分教学内容,区分重点课程,以重组课程知识体系为着眼点,以提高学生实践能力和创新意识为目标,在班级、系部、学院层层推进各类学科竞赛,创办了教师个人出资的明正会计咨询有限公司,培育了四类特色实践基地,通过＂课程建设、竞赛推广、公司实体实践平台＂三位一体综合培养学生,进一步深化实践教育教学改革的思路,积极探索了一条具有高职特色的会计专业建设之路。     

进一步重视教育公平问题--评《科学发展观与高等教育和谐发展研究》

科学发展的历史表明，任何一门学科从产生到成熟无一例外地经历了漫长的过程。它需要学科知识长期而丰富的积淀，要形成独立的、专门的研究领域，要有学科自身的研究方法以及系统的学科专著，更需要学科专家和研究人员长期的不懈努力。自20世纪90年代我国开始教育产业化发展以来，教育产业化发展的功与过，是与非都已经有了普遍性认识，但从理论上提练和升华并未引起重视，厉春元副教授新著《科学发展观与高等教育和谐发展研究》（中国教育文化出版社出版，2006）一书，是作者辛勤耕耘五年之久的又一力作，首次系统地阐明了高等教育效率与公平之间的关系，不仅在高等教育学研究领域具有重要意义，也是迄今为止我国高等教育产业化研究历程中最具有开创性的学术著作，其出版发行可以说是我国高等教育和谐和发展史上的重要里程碑。     

对会计电算化普及应用的相关思考

会计电算化是集计算机学、信息学、管理学、会计学等学科知识为一体的一门综合性的边缘学科，其实质是将电子计算机为主的当代信息技术应用到会计工作中，即是用电子计算机代替人工记账、算账与报账，以及部分代替人脑完成对会计信息的分析、预测和决策的过程。我国的会计电算化工作虽然起步较晚，但经过国家、科技界和企业界等方面的不懈努力，已经经历了起步和自我发展两个初级阶段，目前已跨入有组织、有计划的推广普及发展阶段。     

加快企业信息化发展的相关条件

会计电算化是集计算机学、信息学、管理学、会计学等学科知识为一体的一门综合性的边缘学科,其实质是将电子计算机为主的当代信息技术应用到会计工作中,即是用电子计算机代替人工记账、算账与报账,以及部分代替人脑完成对会计信息的分析、预测和决策的过程。     

谈《高中政治》教材中的理论教学

现行高中思想政治教材的特点是以生活知识为基础,以学科专业理论知识为支撑的,这是教师进行教学工作的基本依据。这里所说的学科知识即学科知识体系,包括概念、观点和原理等理论知识构成的,因此,在思想政治课教学中,理论     

我国会计本科教学改革的思考

在经济全球化、生产国际化的时代,科技技术创新、学科知识体系都在发生急剧深刻的变化,新形势对我国的会计教育提出了新的挑战和要求,与此同时,也使得本科会计教学原本存在的问题日益凸显出来。因此,我们必须重新审视大学会计本科教育的目标和要求,对传统僵化的会计教学模式进行彻底改变,培养以创新能力为核心的会计教学新模式,以迅速适应现代社会对会计人才的要求。     

有效利用多媒体，充分激活高中历史课堂

曾几何时,历史是教人明智的一门学科。纵观历史教学,在贯彻“明智”这一要义上似乎并不顺畅。在众多学科的教学中,历史常常被冠以枯燥、乏味等修饰词,因此,如何增强历史课堂教学的趣味性,激发学生学习历史的兴趣变得越来越迫切。“兴趣是最好的老师,是成才的起点”。教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”学生只有对本学科知识产生了兴趣,才能有探求这门学科的欲望。