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梁雪琼 《广东经济管理学院学报》2004,19(4):94-96
在大班教学的课堂上,许多英语教师很难及时得到大多数学生口语学习情况的反馈。以教师为中心的教学模式也从根本上制约了学生主动参与的积极性。而对子活动(pair work)能使学习者个体在课堂上有更多的时间和机会来练习使用目的语;把学生的发言用录音机录下来对教师和学生都大有好处。两者相结合的对子录音(pair taping)教学模式能更有效地提高学生口语水平。 相似文献
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中国古代的家训,主要是指家长对家人、族长对族人、父祖对子孙的教诲训示,但也有一些是夫妻间的嘱告、兄弟姊妹间的劝谕、诫勉。传统家训的教化的内容十分庞杂,涉及的领域极其广泛,但究其根本,却始终是围绕齐家治家、教诫子弟、处世指导三个方面展开的。 相似文献