企业报刊的发展走向探讨

企业报刊是从企业中来也要目到企业中去所“它的企业属性是无可非议的但是企业是社会的是社会最活跃的十经济细胞企业报刊目而也不可避免地具有社会属性我相信我们每家企业报刊的发行范围绝不仅仅局限于企业内部．几乎百分之百都要对外交流不仅有客户业务单位些媒体等要赠阅，且在企业报刊之间也要互相交流，因而这个社会属性也是不可否认的。     

培养企业的“信徒”

最近市场上一个明显的变化是,企业不再不分时间地点场合高喊“以客户为中心!”、“顾客就是上帝!”。有些经理们开始把自己和客户放在一个平等的关系上去思考客户战略,识别客户中的“优质资产”和“不良资产”,不仅     

创设问题情景,促进数学概念教学

本文论述了创设数学概念形成的问题情景的方法,并以具体教学案例说明了创设问题情景的方法的综合应用,还论述了情景教学在数学概念教学中的意义,对数学概念的教学法进行了积极的探讨。     

谈谈在微积分教学中学生的创造性思维能力的培养

根据我国高等教育法的规定,以及新世纪所需人才的特点,笔者简述了在<微积分>教学中如何培养学生的创造性思维能力.     

政府职能转换:转与不转的统一

本文首先从政府的阶级属性着手分析了政府职能不转的一面,再从政府职能转换的层次着手,分析了政府职能应该转的一面,在此基础上,对政府职能转换进行总的分析。本文认为,对于政府职能转换问题,单地地认为转与不转均有失偏颇,政府职能转换是转与不转的统一,转的是政府职能的理念、职能内容和发挥职能的方式以及实际执行,不转的是政府职能固有的阶级属性,即政府产生的直接目的是出于阶级统治的需要,在现实性上,主要体现为不论政府职能是否转变及如何转变,政府对经济社会控制力的牢固把握始终不变。     

对公允价值计量问题的一点认识

会计计量是会计的本质体现，会计发展史就是会计计量发展史，会计实务始终是围绕计量展开的。因此，我们认为，只有会计计量属性的根本改进和拓展，才能有效解决会计理论发展中的资产计价和收益决定问题，真实、动态地反映企业的财务状况、经营成果和现金流量的信息。     

教学反思——浅谈高职数学教学障碍及对策

针对目前高职数学的教学现状，从学、教、考核等方面分析和研究了高职数学的教学障碍，本文提出了克服障碍的相应教学对策，主要是确立学习目标，优化课程内容，改革教学方法和考核方式。     

小学数学教学与信息技术整合初探

将数学课堂与信息技术有机整合，不仅激发了学生的兴趣，而且增强了学生主动探究的意识，提高了学生获取知识的能力。     

公允价值计量属性应用现状及展望

公允价值计量属性的运用,既是我国会计准则在国际趋同中迈出的实质性步伐,也标志着我国市场日趋成熟,这对充分发挥会计准则在资本市场中基础设施作用具有深远意义.