财务会计报告的现状及改革措施

现行财务会计报告所提供的会计信息虽可以满足某些报告需求者的某些需要．然而随着经济环境的不断变化．现行的财务会计报告已经很难适应社会各方面的要求。尽管现在电算化会计软件已经普遍地应用于会计系统中．但其发展思路还是没有从根本上改变现行会计系统的传统性及其所提供会计信息原有的局限性。如：现行财务会计报告提供的会计信息单一，难以满足不同使脂者的信息需求：现行财务会计报告主要以历史成本为计量属性．不能反映出资产的未来经济信息：现行财务报告以有形资产的揭示为重心．未能给无形资产以恰当的计量和反映。     

股份合作经济的制度评价

股份合作经济（也称股份合作制）自八十年代初期在中国农村产生以来，经过十几年的发展，成绩斐然。各方面的情况显示，不论在农村还是在城市，股份合作制作为中小企业普遍适用的一种新的企业组织形式，已经登上中国的经济舞台，并开始扮演重要角色。如何对股份合作经济进...     

数学教育在培养学生创造性思维中的作用

转变教育观念，提高学生素质，培养学生创造性思维能力，是数学教学应重点解决的一个问题，也是实施素质教育的一个重要方面，因此，在数学教学中，注重学生创造思维的训练，培养高素质的人才。     

盐水不是水

在一次教学视导检查时，笔听了一节教学内容是第12册数学“正、反比例判断”的同步复习课，执教向学生展示了一组判断题，其中有这样一道题：     

浅议财经类院校经济数学的教学改革

经济数学是财经类学科不可或缺的一种应用工具 ,也是财经类院校的重要基础课 ,为落实素质教育 ,培养学生实际应用能力 ,应对现行的经济数学的课程体系、教材内容、教学方法等进行一些必要的改革。     

初中数学学法指导

多数学校对教师教学的要求强调领会课程标准、驾驭教材较多,因此教师钻研教材多,研究教法多,而研究学生的学情较少,因而选择适合学生认知过程的教法也少.实践证明忽视了"学","教"就失去了针对性.教学质量的高低,很大程度上取决于学生的学习态度和学习方法.     

信息商品的特点及其价格确定

信息商品有不同于一般商品的特殊属性，它的价格的确定也不同于对传统商品的定价。     

浅议小学数学与信息技术的学科整合为课堂带来的生机

21世纪是信息技术占主导地位的世纪。以网络技术为核心的信息技术的发展，正在深刻地改变着我们的教学方式。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与其它学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。现在我们结合任教的小学数学与信息技术学科的整合做几点思考与总结。     

公允价值研究

对新会计准则中公允价值的概念以及与其他计量属性的关系进行分析,得出公允价值在我国运用的必要性,并对公允价值在我国的实施提出建议.     

提问六忌

提问是小学数学课堂上经常使用的一种教学方法。笔仅就课堂提问应该避免的几个问题，谈一谈自己的看法。