哲学课教学改革之探究

哲学课作为一门公共课，如何让学生学有兴趣，学有所得是这门课程是否具有生命力的关键所在。本文从教学实践出发，探讨了哲学课教学改革的几种形式——想像式教学、辩论式教学、理解式教学、实践式教学，以及考核方式的多样化，指出只要采取灵活多样的教学手段和内容，完全可以让学生感受到哲学的魅力。     

"案例型"课型在高职高专基础审计教学中的运用

结合案例型课型在高职高专基础审计课堂教学的实践经验和体会,对案例型课型应用于高职高专审计教学的必要性、适用范围、原则、组织实施等框架性内容进行了比较全面的阐述,提出了应用案例型课型过程中值得关注的四方面问题,并提出了相应的对策.     

谈如何提高学生学习的兴趣

学生的基本素质，对知识的熟悉程度，学生的参与程度及教师的作用共同决定了教学质量的高低。教师在授课过程中，为保证教学质量，应针对学生的实际情况，制定灵活有效的教学手段，提高学生的学习兴趣。     

用“案例引导教学法”提高审计课教学的有效性

脱离案例来讲授审计学这门课程，难以取得应有的教学效果。本文对在审计课教学中如何有效运用“案例引导教学法”以提高审计课教学的有效性作了分析。     

高效率课堂教学的课前准备探讨

课前准备是课堂教学顺利进行的保证。有效的课前准备应遵循一套基本管理程序及具体操作方法,即充分熟悉教学大纲及教学对象,精选教学内容,科学安排课堂设计,认真编写课堂教案等。     

以就业为导向的保险高等职业教育改革思考

以就业为导向是职业教育的必然选择，立足于保险是学院自身发展的推动力。为了建立以就业导向的职业教育培养模式，应该优化专业设计方案；深化课程结构与教学内容改革；提高实训教学的力度；加强“双师型”师资队伍建设；实行“双证”制度。     

马克思主义理论实践课对大学生思想政治教育的价值与途径

马克思主义理论实践课对加强大学生思想政治教育实效性具有重要作用。它的实施是落实党的教育方针的客观需要,是实现人的全面发展的必然要求,是优化马克思主义理论课的现实需要。落实实践课的有效性,必须采取丰富多彩的教学手段和方式。     

浅析建设用地的证后管理

随着土地经济价值的提高,违法用地现象时有发生,为了进一步规范土地市场秩序,加强土地管理,保证建设项目合法用地,防止非法和超限使用土地等现象的发生,必须加大对建设项目用地证后的管理。本文主要分析了建设用地证后管理的概念和其所包含的内容,并分析建设用地证后管理在土地管理过程中所起到的作用,最后提出了几点对策建议。     

高校就业指导课学科建设的思考

大学毕业生就业工作是高校的一项重要工作,本文从高校如何做好毕业生就业工作的角度出发,阐述了开设就业指导课的重要性和必要性,深入剖析了当前高校就业指导课学科建设的现状及存在的突换出问题,并结合工作实际,提出就业指导课学科建设的新途径.