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121.
知识经济时代,一种具有全新教育理念的教育发展模式-大教育正应运而生。植根于知识经济本质属性的大教育发展模式由一体化教育、终身教育、全民教育、社区教育、智能教育、技能教育、通才教育和学习型教育等类型构成,并已呈现教育观念现代化、教育制度灵活性、教育对象全民化、教育空间开放化、教育时限终身化、教育内容大学科化、素质教育化、教育手段现代化和教育产业化等基本特征和走势。  相似文献   
122.
《南方农村》2002,(1):42-45
2001年9月,应奥地利农业协会的邀请,由广东省农业厅党组成员梁鸿庆为团长、农业厅有关部门负责人组成的农业考察团一行8人,前往奥地利考察访问,重点是考察奥地利种子、畜牧业、植物检疫等方面的情况,先后参观了奥地利国家农业博览会,拜会了奥地利国家农林、环境和水利部,参观考察了奥地利Biomin饲料添加剂、兽药公司、Bertsch肉类加工公司,并与Staathau种子公司、Cimbria种子加工机械公司、Sarea种衣机公司探讨技术交流和合作的可能性。一、奥地利农业发展情况(一)奥地利的农业发展概况。奥地利位于中欧南部,国土面积8…  相似文献   
123.
124.
随着时代的变迁和经济的发展,不仅商务谈判在经济活动中扮演越来越重要的角色,而且谈判的理念、方略也发生了明显的变化.  相似文献   
125.
《开放潮》2006,(9):30-31
日前,福建省政府下发了《福建省科技发展第十一个五年规划纲要》,《纲要》确定了“十一五”期间福建要实施的17个科技重大专项。[编者按]  相似文献   
126.
王一鸣 《开放潮》2006,(4):36-38
企业是自主创新的主体 为什么要突出企业自主创新的主体地位?它的战略意义是什么?首先,技术创新能力不强已经成为制约我国提升国际竞争力的瓶颈制约。我国制造业发展非常迅猛,规模越来越大,号称“世界工厂”。但是我们大规模的发展都是在中低端的环节,大量的在加工组装的环节,还有在贴牌这方面。我们的附加值很低,利润很薄。那么,这种大规模的对外出口,又导致了越来越多的“反倾销”争端。所以要怎么样提升我们产品的技术含量,怎么样提升产品的附加值,企业的技术创新能力是一个最大的资源因素。这是我们强调它的战略意义的关键。  相似文献   
127.
龚晓 《科学决策》2006,(6):10-11
2005年10月,科技部召开的“吉利现象研讨会”这样评价吉利:一个拥有13亿人口的发展中大国,要想真正自立于世界民族之林,就不能没有像吉利一样的灵魂,不能没有像吉利一样的脊梁!  相似文献   
128.
翻开建国以来的会计发展史 ,从来没有哪一年象 2 0 0 1年这样 ,会计成为社会的热门话题 ,广为政府、企业、国民关注和评说 ,成为各种媒体追逐的抢点新闻。这一年 ,党的总书记、国务院总理均郑重提出会计问题 ,朱基总理在亲手制定“约法三章”的基础上 ,还为会计题词“不做假账” ,国内大报小报争相报道会计市场问题 ,新华社《内参选编》也在是年 37期中以一半的篇幅披露、分析和解剖会计市场。从《“中国第一店”竟是假典型———新华社披露“郑百文”亏损 40亿》到《原湖北立华会计师事务所将一批“地雷股”托成“明星股”》 ,从《中天勤…  相似文献   
129.
130.
江泽民在党的十六大报告中说:“以诚实守信为重点,加强社会公德,职业道德和家庭美德教育”。诚实守信是中华民族的传统美德,也是市场关系的基本准则,是市场经济健康发展的保障。我们必须把江泽民同志的讲话落到实处,把诚实守信这一传统美德发扬光大,以保证我们社会主义市场经济健康发展。  相似文献   
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